《樂(lè)理與視唱練耳啟蒙教程(上、下冊(cè))》是專門針對(duì)4-6歲兒童的身心特點(diǎn)而編寫的音樂(lè)啟蒙教程。啟蒙是兒童感知音樂(lè)的最佳時(shí)期，本書注重兒童音樂(lè)感知能力以及良好音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)，使兒童在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多讀、多聽、多唱等實(shí)際操作，熟悉每一個(gè)音樂(lè)符號(hào)在音樂(lè)中的實(shí)際應(yīng)用，提升音樂(lè)能力。本書還將樂(lè)理與視唱練耳“趣味化”，把

本書是研究馮文慈音樂(lè)學(xué)術(shù)思想的學(xué)術(shù)著作，屬教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目。馮文慈是我國(guó)當(dāng)代著名音樂(lè)史學(xué)家、樂(lè)律學(xué)家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)批評(píng)家。作者從馮文慈對(duì)中國(guó)音樂(lè)史學(xué)思想的反思與評(píng)價(jià)、研究與貢獻(xiàn)、批判與繼承，對(duì)音樂(lè)史學(xué)思想體系的研究與評(píng)價(jià)，對(duì)中國(guó)音樂(lè)史學(xué)的奉獻(xiàn)精神等角度，匯集了豐富的資料，站在前人研究的肩膀上，較為全面地論

《琴潤(rùn)一生古琴教材》是一本關(guān)于古琴教學(xué)的教材，該書分為三部分。第一部分講述古琴概述，講解古琴的歷史、結(jié)構(gòu)吊弦等古琴基本知識(shí)。第二部分講解古琴的傳統(tǒng)指法，第三部分講解古琴的傳統(tǒng)指法。通過(guò)圖文并茂的講解，使學(xué)生可以初步掌握古琴的基本指法，并學(xué)會(huì)如何識(shí)別減字譜。第三部分為古琴曲目，本教材收錄了14首經(jīng)典的古琴曲，每首曲子之前

本書以聲樂(lè)演唱藝術(shù)的思維與方法研究為題，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及描述論證法等基礎(chǔ)研究方法。根據(jù)聲樂(lè)演唱特點(diǎn)與訓(xùn)練方法的理論，并以歌唱生理與歌唱心理這兩個(gè)交叉學(xué)科為切入點(diǎn)，以文獻(xiàn)的梳理、參考及引用連接整個(gè)中心論點(diǎn)的始末，在聲樂(lè)實(shí)踐過(guò)程中論述聲樂(lè)演唱藝術(shù)的思維與方法。本書主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分別論述：首先，對(duì)聲樂(lè)演唱藝術(shù)進(jìn)行

本文以流傳于廣西壯族南部方言區(qū)的“壯族南路八音”為研究對(duì)象，通過(guò)運(yùn)用民族音樂(lè)學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科綜合交叉的研究方法，將壯族南路八音置入“民間信仰、儀式、儀式音樂(lè)”的具體文化語(yǔ)境中進(jìn)行互文性分析，深刻剖析了其基本概貌、歷史源流、藝術(shù)特色、價(jià)值功能與保護(hù)傳承等內(nèi)容，呈現(xiàn)出壯族南路八音文化表象背后所蘊(yùn)含的地方性知

本書共分五個(gè)模塊，包括：合唱中促進(jìn)音色統(tǒng)一的訓(xùn)練、合唱中多聲部復(fù)雜節(jié)奏的訓(xùn)練、合唱中音樂(lè)作品情緒的表達(dá)與咬字吐字的訓(xùn)練、合唱中協(xié)調(diào)的訓(xùn)練等。

室內(nèi)樂(lè)是眾多古典音樂(lè)形式中最具貴族氣質(zhì)和高雅格調(diào)的藝術(shù)品種，成為眾多音樂(lè)專業(yè)及愛(ài)好者喜愛(ài)的室內(nèi)樂(lè)表演形式。雖然木管室內(nèi)樂(lè)的教學(xué)越來(lái)越受到眾多專業(yè)音樂(lè)院校的重視，但是關(guān)于課程的教材卻是寥寥無(wú)幾，因此，編撰關(guān)于木管室內(nèi)樂(lè)相關(guān)教材，便顯得尤為重要。室內(nèi)樂(lè)教學(xué)已在各大音樂(lè)類院校被作為一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，因此，編著一部適合國(guó)內(nèi)音樂(lè)

本書屬于鋼琴演奏理論教學(xué)方面的著作，本書以鋼琴演奏與教學(xué)為重點(diǎn)，以鋼琴演奏理論為基礎(chǔ)，對(duì)鋼琴演奏音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的手法等入門必備的知識(shí)做了系統(tǒng)的闡述與總結(jié)。并且對(duì)鋼琴演奏的誤區(qū)提出了改進(jìn)措施；全書基于新的理論視角，一方面在對(duì)鋼琴演奏理論進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，兼顧了教學(xué)與演奏的現(xiàn)實(shí)需求。另一方面以已有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為前提

“指揮法”是音樂(lè)指揮行業(yè)普遍奉行的專業(yè)規(guī)范和方法，是指揮家為指導(dǎo)樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)演奏而使用的技巧和方法。一些音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的指揮者光憑熱情去指揮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該幫助他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的音樂(lè)理論和指揮方法，幫助音樂(lè)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展。本書介紹了指揮法的概念，探討了音樂(lè)指揮法的基本技巧和方法，以及分析不同類型的音樂(lè)作品所需要的指揮注意事

本書包括琴瑟余韻、聽樂(lè)筆記、教育園地、人物介紹。琴瑟余韻共有10篇文章，主要介紹了我國(guó)民族樂(lè)器琵琶、葫蘆絲、簫等曲目及樂(lè)徽的來(lái)歷。聽樂(lè)筆記共有20篇文章，主要對(duì)中外民間音樂(lè)、樂(lè)曲進(jìn)行介紹評(píng)論，特別是對(duì)少兒音樂(lè)會(huì)、蘭州市中學(xué)生管弦樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)的介紹很有特色。教育園地共有13篇文章，主要對(duì)甘肅省評(píng)出的第一批特級(jí)教師中的部分人