本教材突出以崗位勝任力為導(dǎo)向的教學(xué)理念，以臨床案例、工作情景與任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生運用護理程序的思維模式與工作方法，對護理對象進行護理評估、明確護理診斷/合作性問題、制訂護理計劃、實施護理操作、給予健康指導(dǎo)和評價護理效果。突出個案護理，重視學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)和解決護理對象健康問題的綜合能力訓(xùn)練，注重學(xué)生團隊合作完成

本書主要內(nèi)容包括：內(nèi)科護理學(xué)；外科護理學(xué)；婦產(chǎn)科護理學(xué)；兒科護理學(xué)；社區(qū)護理學(xué)；護理健康教育學(xué)；醫(yī)院感染護理學(xué)；護理管理學(xué)。

本書分為基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力四部分，共34章，內(nèi)容包括：生理學(xué)、生物化學(xué)、輸血相關(guān)技術(shù)規(guī)范、輸血信息化管理、安全獻血、免疫血液學(xué)、輸血不良反應(yīng)等。

本書模擬醫(yī)師資格考試場景，所有試題的考點分布及題型比例全部按照實際考試設(shè)置，可作為檢驗復(fù)習(xí)效果、考前沖刺測試使用。按最新考試大綱內(nèi)容和形式設(shè)計，題型、難度和考點分布模擬真題，注重實用，有助于全面檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，有較高的實用性。本書模擬醫(yī)師資格考試場景，所有試題的考點分布及題型比例全部按照實際考試設(shè)置，可作為檢驗復(fù)習(xí)

本書共十章，包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)及傳染病患者的護理。

本教材從強化培養(yǎng)操作技能、掌握實用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了當前最新的實用知識與操作技術(shù)，對于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，幫助他們掌握病患陪護核心知識與技能有直接的指導(dǎo)作用。本教材根據(jù)病患陪護崗位工作特點，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點，采用任務(wù)化的編寫方式。全書共包括9個培訓(xùn)任務(wù)：職業(yè)準備、飲食與喂藥陪護、清潔護、排泄陪護、康復(fù)

本書主要內(nèi)容：“班組安全行叢書”是我社2008年以來陸續(xù)出版的一具有代表性的、經(jīng)典的安全生產(chǎn)知識普及圖書。本書以問答的形式講述企業(yè)員工應(yīng)急救護知識相關(guān)內(nèi)容，包括現(xiàn)場急救概述、現(xiàn)場急救基本技術(shù)、急性中毒的現(xiàn)場急救等部分。主要特點：本書敘述簡明扼要，內(nèi)容通俗易懂，并配有一些事故案例。

本教材系根據(jù)作業(yè)治療技術(shù)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本教材理論部分的內(nèi)容：認識作業(yè)治療、身體結(jié)構(gòu)與功能障礙(包括上肢及手功能訓(xùn)練、認知功能訓(xùn)練2個項目)、活動障礙患者的作業(yè)治療(包括日常生活活動訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練2個項目)、參與障礙患者的作業(yè)治療(包括特色作業(yè)治療、職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練、社區(qū)作業(yè)治療3個項目)，以及輔

本教材的編寫按照全國職業(yè)教育大會精神和推進健康中國建設(shè)戰(zhàn)略要求，以體現(xiàn)對“人”的整體護理觀，體現(xiàn)以“人的健康為中心”的優(yōu)質(zhì)護理指導(dǎo)思想，教材內(nèi)容以護理程序為基本框架，按病因及發(fā)病機制、護理評估、常見護理診斷問題、護理目標、護理措施、健康教育、護理評價七個方面進行編寫。全章共分9章，第1章緒論，第2-9章為內(nèi)科各系統(tǒng)疾病

本書包含了急危重癥護理學(xué)總論、急診急救護理、危重癥患者護理、急救護理操作技術(shù)等內(nèi)容。書中介紹了急危重癥護理學(xué)概述、急診急救臨床理論與實踐(包括院前急救、各種急危重癥、急性創(chuàng)傷、中毒等的急救)，并根據(jù)學(xué)習(xí)目標應(yīng)用案例導(dǎo)入法，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系臨床實際解決問題的能力；本書還襄括了急危重癥患者常用急救護理操作技術(shù)進