本教材是按照教育部2009年最新頒布的有關(guān)教學大綱編寫的，主要內(nèi)容包括焊工安全文明生產(chǎn)知識，氣焊，氣割，焊條電弧焊基本知識與操作，平焊技能訓練，綜合技能訓練，二氧化碳氣體保護焊，埋弧焊，手工鎢極氬弧焊，電焊工技能考核等十個單元。每一個單元中均涵蓋本單元所涉及的知識點、實訓項目、安全操作規(guī)程、實訓考核與評分標準以及復習與

本教材是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研究成果，內(nèi)容包括：緒論、金屬材料基礎及熱處理工藝、機械制造基本知識、鑄造、焊接、鍛壓、車工、銑工、刨工、磨工、鏜工、鉗工、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心、特種加工、綜合與創(chuàng)新訓練等。大部分工種都有典型零件加工實例，各章都有復習思考題，內(nèi)容力求精簡，講求實用。 本書可作為普通高等學校各專

教育部《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》（教職成[2008]8號）明確指出：必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質(zhì)量為重點，面向市場、面向社會辦學，增強職業(yè)教育服務社會主義現(xiàn)代化建設的能力；深化

本教材根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點進行編寫，注重學生獨立思考問題和解決問題的能力，增強了可讀性、實踐性和趣味性.全書共八章，包括金屬材料的分類和性質(zhì)、金屬的結(jié)構(gòu)與鐵碳合金相圖、鋼的熱處理、非合金鋼、合金鋼、鑄鐵、有色金屬材料和其他工程材料簡介.總計80學時，每章都有題型較多的習題，供學生復習和討論.本教材主要適用于中等職業(yè)學

本書是教育部高職高專材料類專業(yè)教學指導委員會工程材料與成形工藝類專業(yè)規(guī)劃教材。本書內(nèi)容共包含六個教學模塊，模塊一為金屬力學性能檢測技術(shù)，主要介紹拉伸、彎曲、扭轉(zhuǎn)、沖擊、硬度等試驗，及相關(guān)力學性能指標的檢測和應用；模塊二為金屬宏觀檢測技術(shù)，主要介紹金屬宏觀缺陷的種類及檢測方法；模塊三為金相分析檢測技術(shù)，主要介紹金相分析檢

本書以國家職業(yè)標準和專業(yè)教學大綱為依據(jù)，將臺式鉆床、鉆頭刃磨機、雙功率節(jié)能型數(shù)控機床、快換刀架、萬能鏜頭、模切紙盒成型機、數(shù)控刀桿等產(chǎn)品零件的加工與裝配，引入實訓教學過程中，使新技術(shù)、新工藝、新方法得到了綜合的體現(xiàn)，使教材富有形象化、動態(tài)化、立體化、多元化，更貼近學生的認知規(guī)律，達到學生樂學、能學、學好的目標。

本書以減速器的加工工藝過程為典型案例，分六個任務進行基于工作過程系統(tǒng)化的學習和訓練。主要內(nèi)容為減速器加工工藝總體分析、軸類零件加工工藝制訂、箱體加工工藝制訂、齒輪加工工藝制訂、減速器裝配工藝制訂等，并增加了能力拓展模塊，使學生在任務中學習，在學習中工作，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、實際操作能力和可持續(xù)發(fā)展能力。本書

近年來，高等教育教學改革如火如荼。課程建設與改革要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，建立突出能力培養(yǎng)的課程標準。為了適應目前教學的實際需要，我們編寫了本教材。《公差配合與技術(shù)測量》按照項目教學法設計教學內(nèi)容，內(nèi)容上突出基礎理論知識的應用和實踐技能的培養(yǎng)；在兼顧理論和

近年來，高等教育教學改革如火如荼。課程建設與改革要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，建立突出能力培養(yǎng)的課程標準。為了適應目前教學的實際需要，我們編寫了本教材�！豆�差配合與技術(shù)測量》按照項目教學法設計教學內(nèi)容，內(nèi)容上突出基礎理論知識的應用和實踐技能的培養(yǎng)；在兼顧理論和

《金屬切削機床》針對高職高專學生的培養(yǎng)目標和崗位技能的要求，貫徹了“以學生為根本，以就業(yè)為導向，以標準為尺度，以技能為核心”的理念，以及“實用、夠用、好用”的原則�！督饘偾邢鳈C床》內(nèi)容主要包括車床、銑床、鉆床、鏜車、磨床、刨床、拉床、齒輪加工機床、組合機床等典型機床介紹，機床主傳動及主要部件結(jié)構(gòu)分析，機床安裝、維護以及