本書利用官箴書和公牘等史料,嘗試探討赴任知縣與任職地的老百姓及其他重要人士之間建立何種關(guān)系,或是他們必須建立起何種關(guān)系,通過對于其中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的描繪,理解知縣在地方的處境及清代的地方統(tǒng)治如何通過知縣來實現(xiàn)。
本書緊緊圍繞紅色基因的傳承發(fā)展問題,一方面立足于紅色基因的百年演進歷程,系統(tǒng)研究其科學(xué)內(nèi)涵、傳承脈絡(luò)、階段特征、內(nèi)在機理等理論問題;另一方面,著眼于新時代傳承紅色基因的現(xiàn)實問題,提出推動紅色基因在新時代傳承和創(chuàng)新發(fā)展的實現(xiàn)路徑,從而更好地推動紅色基因代代相傳。
本書是針對公民道德建設(shè)的專題研究,從公民道德建設(shè)的含義到如何進行公民道德建設(shè),層層展開,具體內(nèi)容如下:第一章當(dāng)代公民道德建設(shè)的背景,分別闡述了公民、公民道德、公民道德建設(shè)的概念,分析了我國公民道德建設(shè)的境遇;第二章公民道德建設(shè)已有的研究,對我國公民道德建設(shè)的實踐進行了探索,同時分析了新加坡、日本等國家的公民道德建設(shè),學(xué)
本書由1982年12月11日中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第五次會議通過根據(jù)1994年3月19日中國人民政治協(xié)商會議第八屆全國委員會第二次會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議章程修正案》、2000年3月11日中國人民政治協(xié)商會議第九屆全國委員會第三次會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議章程修正案》、2004年3月12日中
本書主要內(nèi)容包括:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷,共四章。具體內(nèi)容包括:位置類、樣式類、數(shù)量類、屬性類、功能類、六面體、立體拼合、視圖類、截面圖、外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語義關(guān)系、語法關(guān)系、翻譯推理、分析推理等。
本書稿是以明代大量的第一手資料為依據(jù)的,這些資料包括檔案、報刊、雜志、地方志及相關(guān)典籍文獻等,尤其是典型案例的示范說明,使得本書稿從歷史學(xué)及女性學(xué)的角度展示這一特定時期女性生活的真實風(fēng)貌。方法上主要以社會轉(zhuǎn)型為背景對明代婦女生活的主體性進行分析研究,將社會學(xué)、女性學(xué)等的視角和方法引入到日常生活史研究中,實現(xiàn)跨學(xué)科的聯(lián)動
本書是一本關(guān)于社區(qū)治理研究的學(xué)術(shù)專著。全書立足于社區(qū)治理的歷史、發(fā)展特點及中國特色的社區(qū)治理等相關(guān)內(nèi)容,對社區(qū)治理方面的理論進行了全方位的歸納和講解;以發(fā)展的眼光透視社區(qū)治理的多元路徑,為提高社區(qū)治理能力建設(shè)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。本書內(nèi)容涉及社區(qū)概念的解析、社區(qū)的構(gòu)成要素、社區(qū)的類型劃分和治理的內(nèi)涵等,并對社區(qū)治理的基
本套圖書為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書,分為上、下兩冊,共五章節(jié)。上冊為第一至三章,其中,第一章是申論基礎(chǔ),主要講解這一科目的基礎(chǔ)理論知識;第二章是單一題,從題型特征、解題思維、例題講解、實戰(zhàn)練習(xí)四個方面詳細講解問題類、影響類、對策類及其他題型;第三章是綜合題,從題型特征、解題思維、例題講解、實戰(zhàn)練習(xí)四個方面詳細講解詞句解釋、觀
本套圖書為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書,分為常識、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析四冊。其中,常識分冊重點梳理了歷史人文、法律、政治經(jīng)濟、地理環(huán)境等部分應(yīng)知應(yīng)會的?贾R點。言語理解與表達分冊重點剖析片段閱讀、語句表達、邏輯填空、篇章閱讀四種題型的命題特點和解題思路,并輔以真題進行講解。判斷推理分冊重點講解圖形推理、
本書為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書,分專題詳細介紹了類比推理的二十二種?紝(yīng)關(guān)系,如“因果對應(yīng)關(guān)系”“原材料、工藝和成品對應(yīng)關(guān)系”“屬性對應(yīng)關(guān)系”“動作先后順序的對應(yīng)關(guān)系”“作品與作者的對應(yīng)關(guān)系”“位置的對應(yīng)關(guān)系”等。每一種對應(yīng)關(guān)系,均先闡述其含義,然后對涉及此對應(yīng)關(guān)系的真題題干及正確答案進行分析與說明,最后以知識積累的形式強