本書分為六章，闡釋了飲食營養(yǎng)與健康養(yǎng)生的內(nèi)在聯(lián)系。第一章解析七大營養(yǎng)素科學配比，破除”藥補勝食補”誤區(qū)；第二章揭示疾病與飲食的關聯(lián)，警示深加工食品危害；第三章提出膳食多樣性原則；第四章介紹通過特定食物提升免疫力、記憶力等生理機能；第五章介紹了飲食和睡眠的關系；第六章提供個性化營養(yǎng)方案。

本書對我國高職院校英語專業(yè)實踐教學狀況進行了調(diào)查研究與分析。首先對高職院校英語專業(yè)實踐教學的理論知識展開論述，在此基礎上探討了高職院校英語專業(yè)實踐教學的內(nèi)容、目標、方法、模式、構建原則、路徑等，進而研究高職院校英語專業(yè)實踐教學質量管理路徑優(yōu)化、雙師型師資隊伍建設以及高職院校英語專業(yè)實踐教學案例分析，不僅培養(yǎng)學生的英語語

本教材介紹了服裝企業(yè)的組織架構與職位，描繪了在服裝企業(yè)各部門和設計、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)中進行專業(yè)英語對話的場景，以及服裝企業(yè)的設計生產(chǎn)總體情況，如服裝產(chǎn)品開發(fā)、打板、制定生產(chǎn)計劃、質量檢測、準備訂貨會、采購面輔料、參加內(nèi)外貿(mào)交易會、服裝零售店銷售、準備時裝秀等各種常見的服裝工作場合，以及服裝領域的出國留學、求職與招聘等相

本書涵蓋了對當前行業(yè)背景趨勢的分析、中小企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)中的生存現(xiàn)狀、目前商業(yè)模式與內(nèi)容變現(xiàn)、專業(yè)的視頻團隊搭建方法、“從0到1”的視頻制作底層邏輯、視頻運營數(shù)據(jù)評估等的全流程解析，同時介紹了中小企業(yè)全媒體視頻制作的基礎理論、技術工具、內(nèi)容創(chuàng)作與傳播策略等核心內(nèi)容，梳理視頻制作的流程與關鍵技術。

本書匯編了蘇霍姆林斯基的教育遺產(chǎn)，收錄了他在20世紀60年代發(fā)表于蘇聯(lián)各大報紙雜志的論文和著作。這些文章不僅體現(xiàn)了他對學校教育的不懈探索，更彰顯了他對家庭教育的前瞻性思考。

本書創(chuàng)新性地將OBE(成果導向教育)理念引入嬰幼兒敏感期照護領域。在理論層面，構建了科學、系統(tǒng)、實用的托育課程體系；在實踐層面，首創(chuàng)了“課程目標-教學方法-評估標準”三位一體的嬰幼兒敏感性照護實施框架。全書聚焦嬰幼兒發(fā)展的關鍵維度，逐章深入解析依戀、感知、動作、認知、語言、情緒與社會技能等核心能力的培養(yǎng)。

本書敏銳把握這一時代趨勢，第一次從全產(chǎn)業(yè)鏈視角審視民用航空產(chǎn)業(yè)，通過大量的實地調(diào)研和嚴謹?shù)目茖W論證，基于民用航空產(chǎn)業(yè)的知識技術屬性和產(chǎn)業(yè)關聯(lián)特征，科學界定民用航空產(chǎn)業(yè)的邊界和分類，精準描述我國民用航空產(chǎn)業(yè)及其構成的產(chǎn)出規(guī)模和分布，深入探求民用航空產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟影響的作用機理，首次探索編制中國民用航空產(chǎn)業(yè)投入產(chǎn)出表，量化

本書主要內(nèi)容包括：馮友蘭先生的學術宗旨與精神境界——“湯一介當代學人講座”首講；楊振寧和他的世界——“湯一介當代學人講座”第二講；梁漱溟的思想與精神世界——“湯一介當代學人講座”第三講等。

本書共分為四編十五章，全面介紹印度尼西亞的生態(tài)、政治、經(jīng)濟、文化概況。

家庭是孩子成長最重要的土壤，孩子出現(xiàn)問題，根源往往在于家庭。要想培養(yǎng)幸福而優(yōu)秀的孩子，父母應以孩子的問題為切入點，看清家庭關系、夫妻關系、親子關系、自我關系背后自己可以調(diào)整和改變的地方。當父母的關注點從“糾正孩子”轉向“成長自我”，教育的奇跡便會悄然發(fā)生。鄭委老師深耕家庭教育領域二十余載，直指核心：家庭教育始于家長教育