本書結合二語寫作的基礎理論、研究方法[以及跨學科的相關理論和方法,對中國學生大學英語在線寫作的認知心理進行了研究和探討。本書所匯報的實證研究主要采取質性個案研究的方法,通過在句酷批改網的寫作任務測試,對受試者的表現和訪談進行數據分析和編碼。研究結果顯示,句酷批改網的在線寫作改變了受試者的傳統(tǒng)寫作方式,受試者針對在線反饋
本書共計144課,對應《新概念英語1》每課的考查重點,結合中國學生的學習習慣,采用聽力口語、語法詞匯、閱讀與寫作的四位一體法。每課練習分為聽力與口語、詞匯與語法、閱讀部分、寫作部分四大版塊,題型包括語音、聽力、口語、選擇、填空、閱讀、寫作等。書后還附有練習答案和聽力文本,方便學習和檢測。本書既可以幫助學習者鞏固課本上的
本書內容:1.以學生為中心,以貼近生活、學習、工作的情境展開的英語學習內容。包含日常交際、學校生活、興趣愛好、飲食健康、求職面試、娛樂休閑等。2.主要特點:《新模式英語》體現了新的教學模式、新的教材模式和新的學習模式。以培養(yǎng)學生的綜合能力為導向。以學生為中心,促進主動學習。表現形式新穎,教學資源豐富。3.選題價值:《新
本書系勞動預備制公共課教材之一,自1997年出版第一版以來,頗受好評,本次系該書第三次改版,此次改版一改傳統(tǒng)教材編寫模式,采用模塊化的處理方式,且教材內容緊密結合學生學習、生活和就業(yè)!队⒄Z日常用語(第三版)》共設置有15個單元內容,涉及多類職業(yè)/生活領域,主要包括:就任新職、生活話題、文秘工作、賓館服務、外出購物、餐
《新模式英語》體現了新的教學模式、新的教材模式和新的學習模式。以培養(yǎng)學生的綜合能力為導向。以學生為中心,促進主動學習。表現形式新穎,教學資源豐富。3.選題價值:《新模式英語》系列教材引進美國圣智學習出版公司出版的《Stand0ut》系列教材,并按照部頒《英語能力課程教學方案》的要求改編而成的。本系列教材的原作者是兩位在
《考研英語閱讀同源外刊時文精析》一書,作為考研英語的泛讀材料,針對考研英語閱讀選題來源擷取了時下較新的66篇文章,話題涵蓋經濟、政治、文化、科技、生活等諸多方面,內容豐富。本書體例結構完整,每篇文章包含文章導讀、文章結構描述、正文(含全文翻譯)、詞匯釋義、長難句解析,講解較為全面。學生可通過日常閱讀積累語料,摸索掌握考
《譯本通關——考研英語(一)翻譯精研》包括四個章節(jié)。第一章側重考研英語翻譯模塊的考情分析和常用翻譯方法的講解,旨在從宏觀上把控考研英語翻譯的考查特點,熟悉適用性較為廣泛的翻譯方法。其中囊括了前置法、后置法、詞性轉換法、拆譯法、變被動為主動等十種翻譯方法和技巧,結合英漢語言特點與差異,指導考生在翻譯過程中靈活應用多種方法
《21世紀實用英語》(第3版)系列教材在“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《21世紀實用英語》系列的基礎上,根據《高等職業(yè)教育?朴⒄Z課程標準》《高等學校課程思政建設指導綱要》《中國英語能力等級量表》及“十四五”時期我國高等職業(yè)教育發(fā)展新要求編寫而成。本系列教材緊緊抓住高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)特點,充分吸收教學改革的最新成果
本書是一本關于英美文學的著作,主要介紹了英國、美國各歷史時期的文學狀況、主要作家及其作品。本書由英國文學和美國文學兩部分構成,詳細介紹了文學背景知識、文學特色、主要作家與作品等內容,其目的是讓讀者從宏觀上把握本書的學習內容,脈絡清晰,可讀性強。書后總結出所學作家及其主要作品和代表作,文學學習中涉及的文學術語,有助于學生
本書對互聯網背景下大學英語教學進行了研究,首先,簡要闡述了“互聯網+”時代的發(fā)展歷程、內涵及特征等理論知識,為互聯網背景下英語教學模式構建提供了理論指導;其次,闡述了“互聯網+”時代下英語教學的形勢、影響、原則、指導思想;最后,重點研究了慕課、翻轉課堂、混合式教學等教學模式。