本書展現(xiàn)了2020～2021年我國未來媒體在融合、技術(shù)、內(nèi)容、渠道和產(chǎn)業(yè)等方面的新進展、新亮點，重點探討了“三大基本判斷”和“六大發(fā)展趨勢”；重點從廣電媒體融合、媒體智能化、短視頻、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)直播、互聯(lián)網(wǎng)廣告和智能終端等方面，分析了2020～2021年中國未來媒體發(fā)展現(xiàn)狀與特點；通過大量一手調(diào)研數(shù)據(jù)，對廈門媒體融合

本書由中國社會科學院圖書館重點學科“文獻信息資源建設(shè)與服務保障”組織策劃，全體學科組成員共同參與，旨在系統(tǒng)總結(jié)“十三五”時期中國社會科學院圖書館的發(fā)展建設(shè)情況，為中國社會科學院圖書館及同行業(yè)圖書館“十四五”時期以及更遠一段時期的發(fā)展建設(shè)提供參考依據(jù)。全書共分為概述、圖書館管理、館藏資源建設(shè)與讀者服務、網(wǎng)絡(luò)安全與信息化建

本書依據(jù)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學大綱安排了相應的教學內(nèi)容，同時兼顧全國計算機等級考試的考綱要求，以零基礎(chǔ)進行講解，用實例引導讀者學習，深入淺出地介紹了Windows10操作系統(tǒng)和Office2016辦公軟件的基本操作方法。全書共分四章，內(nèi)容包括Windows10操作系統(tǒng)、字處理軟件Word2016、電子表格軟件Excel201

本書重在作者對教育閱讀的思索和求證。主要圍繞“引言：閱讀危機、讀書推廣、故事創(chuàng)造、讀寫互惠、讓閱讀行之有效、結(jié)論”幾部分內(nèi)容，呈現(xiàn)采文讀書坊一群閱讀人墨香采微的故事。

《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學媒體發(fā)展研究中心（教育部人文社會科學重點研究基地）主辦的學術(shù)集刊，以中國傳播問題為出發(fā)點，“在場”地感知中國傳播的難點、疑點與熱點，創(chuàng)新重建交流與社會連接的傳播行動，發(fā)掘比較視角下的傳播智慧，進而激活傳播創(chuàng)新的實踐與理論發(fā)展，紓解人類交流的困境與無奈。本輯包含前沿觀察、媒體融合、健康傳播、傳

本書是海外學術(shù)出版史譯叢之一，主要圍繞英國劍橋大學的學術(shù)出版史展開。劍橋大學出版社是世界最古老的出版社之一，成立于1584年，距今已有400多年歷史。依托世界頂尖大學的學術(shù)資源，劍橋大學出版社在學術(shù)出版領(lǐng)域頗受贊譽，所出版的學術(shù)專著大多具有全球性的影響，對學術(shù)發(fā)展與進步助力頗多。本卷主要截止到2000年，從可以了解借鑒

融合發(fā)展是一場深刻的媒體革命，是構(gòu)建主流輿論格局的國家戰(zhàn)略。近年來，在黨中央的頂層設(shè)計下，各級媒體深耕融合改革創(chuàng)新，著力打造全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體。2020年9月26日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》，明確了下一階段媒體融合縱深推進的目標和方向，也為新聞傳播領(lǐng)域

互聯(lián)網(wǎng)的中立性屬于一種極不為人所了解的民主博弈。表面看來，這是一個技術(shù)性問題，但背后其實隱藏著經(jīng)濟的、政治的和文化的博弈，包含著規(guī)制、治理、數(shù)據(jù)近用權(quán)平等之類的問題。本書編寫初衷在于借諸一種清晰的語言和所有人都可以明了的方式，來闡釋這些問題。

傳播學研究歷時較長，理論龐雜，傳播理論學習容易出現(xiàn)學什么和怎么學的問題。本書精選了43個經(jīng)典傳播理論，在有限的篇幅里呈現(xiàn)了經(jīng)典傳播理論的理論溯源和核心觀點，并結(jié)合中國本土的傳播環(huán)境和新媒體技術(shù)環(huán)境進行了創(chuàng)新解讀。本書利用相關(guān)學術(shù)論文的案例解讀，引導讀者去體會傳播理論與研究對象相結(jié)合的路徑，并通過學術(shù)訓練的研究設(shè)計，培養(yǎng)

《2021中國新聞出版統(tǒng)計資料匯編》是由國家新聞新聞出版署規(guī)劃發(fā)展司編寫的對我國新聞出版業(yè)基本情況進行總結(jié)和統(tǒng)計的數(shù)據(jù)匯總，用直觀的表格形式，對我國的圖書出版，期刊出版，報紙出版，音像電子出版物出版，以及出版物發(fā)行，出版物印刷，出版物進出口，版權(quán)管理及貿(mào)易等內(nèi)容進行數(shù)據(jù)分析和說明。對我國新聞出版業(yè)的專業(yè)工作有較好的指導