本書是小學(xué)生安全教育系列教材之一《我的安全防護寶典3》，為三年級的老師、學(xué)生及家長使用。全書共分為12課，包括：暴雨來了不貪玩、小區(qū)游戲很危險、不在小汽車上玩鬧等，每課的內(nèi)容也是十分豐富，像是每一課的開始都有一個跨頁圖，讓學(xué)生們自己找問題并解決問題，還包括講故事、聽故事、新知識、學(xué)一學(xué)、練一練、測一測、講一講和念一念版

本書專為小學(xué)四年級的老師、學(xué)生和家長使用。作者考察調(diào)研了全國中小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀，深刻借鑒了國外先進的安全教育理念和經(jīng)驗，廣泛地分析研究了市場上現(xiàn)有的幾十種相關(guān)的各類出版物。旨在為中國中小學(xué)安全教育的體系化建設(shè)進行有效的嘗試，奠定堅實的基礎(chǔ)。四年級全書共分為十二課，包括鐵軌上的安全、今天我被欺負(fù)了、美味的路邊攤、運動場

本書是小學(xué)生安全教育系列教材之一《我的安全防護寶典2》，專為二年級的老師、學(xué)生及家長使用。全書共分為12課，每課的內(nèi)容也是十分豐富，像是每一課的開始都有一個跨頁圖，讓學(xué)生們自己找問題，并解決問題，還包括講故事、聽故事、新知識、學(xué)一學(xué)、練一練、測一測、講一講和念一念等版塊。全書旨在鍛煉學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，讓學(xué)生

本書為劉云輝、韓昌晟編著的以深圳收藏家協(xié)會藏品為基礎(chǔ)的玉器圖錄，經(jīng)過葉舒憲、張鵬飛、古方、院文清、劉云輝等國內(nèi)文博考古界的古代玉器研究專家的把關(guān)和論述，是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊�史前玉器圖錄。該書分為上、中、下三卷本，上卷與中卷為史前玉器器物圖版，依照史前文明類行分類。下卷為研究專論，收錄劉云輝、古方、葉舒憲等專家的關(guān)于史前玉器

科技文獻作為重要的科技基礎(chǔ)資源，其查閱、引用、發(fā)表等利用行為貫穿科學(xué)研究活動的整個生命周期，論文發(fā)表是科研活動□主要的成果產(chǎn)出形式。分析科研用戶的文獻利用行為，把握其發(fā)文現(xiàn)狀、使用偏好和需求特征對文獻資源建設(shè)工作具有指導(dǎo)性意義。本書從中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院各直屬□□□外文電子期刊文獻全文獲取、引用以及發(fā)表的維度，綜合評估各直屬

本書首次系統(tǒng)地編制了傳媒產(chǎn)業(yè)的投入產(chǎn)出表，深度闡釋傳媒產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)間的前向關(guān)聯(lián)、后向關(guān)聯(lián)等復(fù)雜關(guān)系，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)與波及效應(yīng)視角分析傳媒產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟技術(shù)聯(lián)系，建立傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的關(guān)聯(lián)理論基礎(chǔ)。本書提出傳媒產(chǎn)業(yè)融合的外向融合與內(nèi)向融合建立在產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上，運用實證方法構(gòu)建了中國傳媒產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)與融合整體發(fā)展模型，

本書稿分為四章，探討了四化問題：《章精品化：出版轉(zhuǎn)型升級的原則》《第二章市場化：出版轉(zhuǎn)型升級的基礎(chǔ)》《第三章數(shù)字化：出版轉(zhuǎn)型升級的重點》《第四章國際化：出版轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵》。 本書稿體現(xiàn)了作者對出版轉(zhuǎn)型升級的思考，體系較完整，實踐案例較豐富，較具話題性，對指導(dǎo)出版實踐有著一定意義。

本書回顧了群眾出版社出版的《我的前半生》的成書過程并加以論述。1964年3月，群眾出版社開始啟動出版四月發(fā)行的《我的前半生》之前未刪改稿的出版工作，以期把完整的《我的前半生》奉獻給讀者，使得這本書更具有研究價值和收藏價值。近十?dāng)?shù)年來，正值出版業(yè)改企的蓬勃發(fā)展階段，為了適應(yīng)形勢、促進發(fā)展，群眾出版社深入開掘自己的歷史資源

全國國民閱讀調(diào)查報告·2020

全國國民閱讀調(diào)查報告·2019