本書分為八個章節(jié)。第一章從涵義、特征以及理論基礎(chǔ)角度闡釋微認證，為研究深化與廣泛實踐提供學理邏輯，第二章結(jié)合國際教師發(fā)展和高等教育微認證案例對微認證的特征和實踐樣態(tài)作進一步描繪，第三章重點回答微認證體系構(gòu)建的理論與方法，包括微能力分解以及認證規(guī)范開發(fā)，第四章為體系構(gòu)建，以中小學教師信息化教學能力微認證體系以及幼兒園教師

本書是作者主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學一般課題“去自我污名心理視域下的孤兒學生心理健康教育研究”（課題批準號BHA160087）的研究成果。 全書關(guān)注的研究對象群體為因父母不能正常履行監(jiān)護責任，而接受福利資助集中養(yǎng)育的孤兒學生，研究中心思想圍繞如何開展孤兒學生心理健康教育問題而展

本書以多元與正義作為視角切入美國肯定性行動與美國高等教育這一主題，涉及的主要是高等教育入學政策。在具體內(nèi)容上，把美國聯(lián)邦最高法院針對肯定性行動在高等教育的所有判例放在一起進行詳盡的解讀和分析，雖然未來類似的判例肯定還會在最高法院發(fā)生，但至少目前來說，對其作為一個整體把握可以說是一種首次的嘗試，這有利于我們對這一理念或者

小學數(shù)學課堂助學本（四年級下冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內(nèi)容設(shè)計的針對性練習，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

本書分為上下兩篇，上篇為體育理論篇，包括大學體育的概述、大學體育與健康的關(guān)系、科學鍛煉方法以及運動損傷處理等基礎(chǔ)知識。下篇為運動技能實踐篇，主要分為田徑運動、形體健身類、水上與冰雪類、中華傳統(tǒng)體育類、新興體育類幾個板塊。教程理論結(jié)合實踐，詳細介紹了不同項目的技戰(zhàn)術(shù)、健身價值及比賽規(guī)則等，適合大學生以及體育愛好者閱讀和使

隨著“互聯(lián)網(wǎng)”時代來臨，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅速普及，高職院校傳統(tǒng)的管理與服務模式受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。本書著重探討高職院校信息系統(tǒng)與信息管理的概念、特點和相互關(guān)系，從高職院校管理與服務的信息化建設(shè)的必要性、實現(xiàn)高職院校行政管理與服務的信息化建設(shè)的路徑方面進行梳理，從加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、樹立信

《2024年高考命題解析·地理》是一本專為即將參加2025年高考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結(jié)合《課程標準》的要求，對高考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理解課標要

本書從課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展、教學管理、經(jīng)費來源、校園生活等方面詳細論述了中央大學在內(nèi)遷時期的辦學與發(fā)展歷程。分析了中央大學辦學與發(fā)展的經(jīng)濟來源、師資配備、教學管理規(guī)劃等，回顧了近代中國大學在艱難時期將服務國家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國熱忱融入院系學科發(fā)展的歷史進程，使讀者得以管窺近代中國大學結(jié)合時代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實際情

本書主要圍繞形體訓練的基本知識和訓練方法進行闡述，內(nèi)容包括緒論、形體訓練的運動解剖學基礎(chǔ)、不良體態(tài)矯正、身材管理、形體訓練中常見的運動性病癥及運動損傷、旅游服務人員服務姿態(tài)訓練與形象塑造、形體綜合訓練、舞蹈鑒賞等八個章節(jié)，旨在通過科學的形體訓練手段，幫助學生糾正自身的不良姿態(tài)、塑造優(yōu)美形體、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)，從而為其更好地

本書：第一部分：言語思維的基本理論與教學方法。介紹了維果茨基的言語思維基本理論和相關(guān)的腦科學理論，以及這些理論對語文教學的啟示。第二部分：言語思維的基本規(guī)律與教學課例。在發(fā)展學生言語思維教學中，言語思維規(guī)律最為重要，它可以幫助學生的言語思維向抽象高級階段發(fā)展。我們用生動的課例，呈現(xiàn)了語境言語思維規(guī)律、渲染言語思維規(guī)律、