本書(shū)基于新的政策環(huán)境和改革發(fā)展要求，力圖在理論挖掘中明確教育學(xué)領(lǐng)域新文科建設(shè)是什么，在學(xué)科專業(yè)調(diào)整和課程教學(xué)改進(jìn)中回答教育學(xué)領(lǐng)域新文科建設(shè)怎么辦，以從古至今理論的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)指引專業(yè)方向調(diào)整，以科學(xué)合理的專業(yè)方向調(diào)整指引課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。書(shū)稿共分七章，分別闡述了新文科時(shí)代教育學(xué)一流學(xué)科建設(shè)框架、OBE理念下培養(yǎng)目標(biāo)更新、

學(xué)習(xí)是人類區(qū)別于動(dòng)物的最重要的活動(dòng)之一。在過(guò)去的幾個(gè)世紀(jì)里，相關(guān)領(lǐng)域的研究人員對(duì)為什么個(gè)體會(huì)被學(xué)習(xí)所激發(fā)感興趣，即個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。作為一種重要的非智力因素，動(dòng)機(jī)的概念涵蓋了個(gè)體行為、認(rèn)知、社會(huì)性、環(huán)境、文化以及神經(jīng)機(jī)制等各個(gè)方面。特別是在博大精深的中國(guó)文化下，中國(guó)學(xué)生如何學(xué)習(xí)也成為近年來(lái)關(guān)注的焦點(diǎn)。此研究從人本主義視角

本書(shū)詳細(xì)介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)組織管理，提供了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過(guò)程的相關(guān)表格樣式，聚焦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)系列具有實(shí)用價(jià)值的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，合理設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，形成高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。特別是書(shū)中提供了20余個(gè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)示例，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案等內(nèi)容，供學(xué)生參考使用，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

本書(shū)根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《四川省職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2021—2025年)》等文件精神，結(jié)合中職教師課程思政能力現(xiàn)狀，緊緊圍繞三全育人內(nèi)涵、中職院校校情、學(xué)情、教情等方面展開(kāi)研究，深入淺出地分析中職教師課程思政能力的現(xiàn)實(shí)困境及問(wèn)題歸因，深層次挖掘、全面系統(tǒng)研究三全育人視域下中職教師課程思政能力提升的

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，縣級(jí)融媒體做為最接近基層群眾的媒體，要發(fā)揮其在聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾工作中無(wú)可替代的作用。黨中央關(guān)于“要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾”等一系列頂層設(shè)計(jì)，明確將融媒體中心作為基層治理實(shí)踐的重要“抓手”。本書(shū)以融媒體實(shí)踐、學(xué)界對(duì)融媒體的觀察等模塊為區(qū)分，結(jié)合五年內(nèi)湖北省縣域政務(wù)融合傳播指

該教材在第一版的基礎(chǔ)上，以移動(dòng)新媒體寫(xiě)作的技能訓(xùn)練為主要宗旨，在必要的理論梳理、建構(gòu)和闡釋的基礎(chǔ)上，側(cè)重于不同傳播領(lǐng)域及其下不同傳播指向和風(fēng)格類別的新媒體文本寫(xiě)作技能。教材按照新聞、廣告和文學(xué)三個(gè)傳播領(lǐng)域，分別重點(diǎn)教授和訓(xùn)練移動(dòng)新媒體寫(xiě)作在新聞消息、廣告軟文和文學(xué)創(chuàng)作方面的寫(xiě)作技巧和實(shí)踐技能。在這個(gè)三個(gè)板塊的具體講授和

本書(shū)主要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及其發(fā)展策略進(jìn)行了系統(tǒng)論述。從中國(guó)傳統(tǒng)文化的演變歷程入手，介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、類型、特點(diǎn)、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和基本精神、重要意義；分析了中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換問(wèn)題及美育實(shí)施、德育踐行問(wèn)題；從多個(gè)視角探索了中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展問(wèn)題，并提出了諸多可行性發(fā)展策略，具體包括中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合發(fā)展、

本書(shū)包含六個(gè)單元，與教材的話題單元保持一致。每個(gè)單元包括單元結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材內(nèi)容翻譯與精講和單元同步精練三大部分。其中教材內(nèi)容翻譯與精講提供課文翻譯、教材活動(dòng)參考答案、詞匯精講、知識(shí)點(diǎn)精講等實(shí)用內(nèi)容。單元同步精練可用來(lái)及時(shí)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。書(shū)中還提供期中和期末兩套檢測(cè)題。附錄中包含教材三個(gè)戲劇的文本與翻譯，以及全

本書(shū)為作者主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金高校思政課研究專項(xiàng)“新時(shí)代國(guó)際化視野下高校思想政治理論課建設(shè)路徑研究”(項(xiàng)目編號(hào)：19VSZ125)研究成果。通過(guò)梳理文獻(xiàn)、進(jìn)行深入調(diào)研、個(gè)案訪談等方式，運(yùn)用比較研究的方法，探討新時(shí)代國(guó)際化視野下我國(guó)高校思想政治理論課建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新路徑。對(duì)中外高校思想政治理論課相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

本年鑒是由浙江省體育局編纂的一部全面反映浙江省體育事業(yè)發(fā)展的專業(yè)年鑒，是逐年編纂、出版的資料性工具書(shū)。本書(shū)主要反映2022年浙江省體育工作的基本概況、體育各方面工作及所屬單位、部分體育社會(huì)團(tuán)體所取得的成績(jī)，并收錄了本省政府部門(mén)體育相關(guān)規(guī)章、規(guī)劃及文件，全書(shū)按體育各方面工作事物屬性分為18個(gè)部類分門(mén)別類加以表述，根據(jù)實(shí)際