本文使用混合性研究方法進行研究設(shè)計。本文以商業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論和雙邊市場理論分析為基礎(chǔ)，結(jié)合國外相關(guān)量表和專家咨詢建議，構(gòu)建專業(yè)觀眾商業(yè)網(wǎng)絡(luò)感知初始量表。以B2B市場企業(yè)間互動理論分析為基礎(chǔ)，綜合使用民族志和參與觀察法、深度訪談法、關(guān)鍵事件技術(shù)法，專家咨詢法，構(gòu)建包括產(chǎn)品技術(shù)互動、目標(biāo)信息互動、社交互動、場景互動四個維度的“專

緊逼技術(shù)是橋牌領(lǐng)域較為復(fù)雜的高端技術(shù)。本書稿對緊逼技術(shù)類型做了分類，共分為單緊逼、雙緊逼、將牌緊逼、二手贏墩緊逼、交叉將吃將牌緊逼、24-1-0-3結(jié)構(gòu)將牌緊逼等類型。在此基礎(chǔ)上，作者從國內(nèi)外橋牌實戰(zhàn)中遴選了200余例優(yōu)秀緊逼牌例，逐一予以介紹、分析。本書稿貫徹以理論指導(dǎo)實戰(zhàn)的思想，介紹每一個牌例時都力求闡明其中的機理

本書是一本深入探討高校圖書館閱讀推廣理論與實踐的專著。書中首先介紹了閱讀學(xué)的基本概念、目的、類型及不同人群的閱讀行為特征，為理解閱讀推廣奠定基礎(chǔ)。接著，系統(tǒng)闡述了閱讀推廣的理論、定義、功能、類型及其現(xiàn)代理念，并概述了我國閱讀推廣的發(fā)展?fàn)顩r。在此基礎(chǔ)上，書中特別關(guān)注了高校圖書館在閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)、推廣要素和重要性方面的角色。

本書是一部系統(tǒng)探討大學(xué)美育理論及其在高等教育中實踐應(yīng)用的專著。本書從美的本質(zhì)出發(fā)，深入分析了美的特征、形式與形式美、美的實踐與創(chuàng)造等基礎(chǔ)理論問題。在此基礎(chǔ)上，進一步概述了當(dāng)代高校美育的概念、特征、目標(biāo)、內(nèi)容、功能與原則，并對中西方美育思想的演變以及馬克思主義美育理論進行了系統(tǒng)梳理。書中不僅分析了當(dāng)代高校美育的現(xiàn)狀和存在

本書全面探討了現(xiàn)代高等教育管理體系中如何有效整合心理健康教育資源，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。本書介紹了高等教育管理的基本概念、發(fā)展歷程及面臨的挑戰(zhàn)，并深入分析了其理論基礎(chǔ)，包括教育管理理論的演變以及在高等教育中的應(yīng)用。

本書收集經(jīng)典案例，從實踐教育層面對民族地區(qū)高校思政課要及時解疑釋惑、回應(yīng)關(guān)切、澄清模糊認識等方面的問題進行了深入探討，以黨的二十大、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話等精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生生活和社會熱點問題進行選材，每個案例分別設(shè)置案例意義、案例呈現(xiàn)、案例延伸討論、案例點評、教

本書首先全面系統(tǒng)對高校教師道德責(zé)任現(xiàn)狀進行實證分析；在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新時代高校教師作為國家人的政治責(zé)任、社會人的社會責(zé)任、學(xué)校人的職業(yè)責(zé)任、家庭人的家庭責(zé)任等應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任內(nèi)容體系；最后提出高校教師道德責(zé)任蘊含的內(nèi)在生成機制、外在培育機制及具體實現(xiàn)路徑。著作中還特別探討了高校思政課教師的道德素質(zhì)養(yǎng)成問題。

本書主要講述的是如何通過多樣化的兒童記錄實現(xiàn)兒童參與課程建設(shè)。第一章“兒童記錄與課程建設(shè)”明確了兒童記錄的概念、主要類型和教育價值；分析了兒童記錄與課程建設(shè)之間的關(guān)系，借助實踐案例闡述了利用兒童記錄推動園本課程建設(shè)的路徑；并概括說明了在兒童記錄推進課程建設(shè)過程中教師的重要作用。第二章至第五章分別介紹了四種常見的兒童記錄

本書關(guān)注教育中的生命存在、生命智慧、生命價值等重要問題，通過教學(xué)中真實的、鮮活的案例，剖析學(xué)生成長過程中遇到的問題，促使教師在教育教學(xué)活動中喚醒學(xué)生的生命健康意識，提升生命價值獲得感。面對生命健康教育在學(xué)校不能夠正常開展的現(xiàn)實，以及社會上頻發(fā)的青少年漠視生命的現(xiàn)象。

本書從“習(xí)慣養(yǎng)成”“家庭生活”“親子溝通”“青春成長”四個方面，構(gòu)建全書的框架結(jié)構(gòu)和論述體例，結(jié)合作者的具體教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，選取了一系列具有代表性的家庭教育案例，從如何管理孩子的學(xué)習(xí)和娛樂時間；如何樹立孩子的規(guī)則意識；如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；如何參與家庭和社會實踐勞動；如何處理青春期孩子的戀愛、親子關(guān)系；如何做一個