《高等數(shù)學：微分方程/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材高等職業(yè)教育基礎課重點規(guī)劃教材》共分兩篇：第1篇為高等數(shù)學，主要包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、利用數(shù)學軟件求解問題等內(nèi)容；第2篇為微分方程，主要包括常微分方程、二階非線性微分方程、二階線性微分方程、拉普拉斯變換等

高等數(shù)學是理工科高等院校的一門重要的基礎課，也是工科院校碩士研究生入學考試的必考科目。它以經(jīng)典微積分為主要內(nèi)容。通過高等數(shù)學的學習，既可以初步掌握數(shù)學的基本功能，能夠對已知規(guī)律進行數(shù)學描述，打下建立數(shù)學模型的基礎，并能獲得通過數(shù)學建模解決實際問題的能力。隨著科學技術的迅速發(fā)展，高等學校各個專業(yè)對高等數(shù)學的要求不斷提高，

本書以教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導委員會制定的“工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”及“經(jīng)濟和管理類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”為指導,結合應用型本科院校相關專業(yè)數(shù)學教學的特點,以嚴密、通俗的語言,較系統(tǒng)地介紹了高等數(shù)學的知識.全書分為上、下兩冊.上冊共分五章,包括函數(shù)、極限與連續(xù),導數(shù)和微分,微分中值定理和導

本書第三版為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，第二版是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，并在2005年獲得高等教育國家級教學成果二等獎。本書內(nèi)容包括隨機事件的概率、隨機變量的分布、隨機變量的函數(shù)、隨機變量的數(shù)字特征、樣本及統(tǒng)計量、總體分布中未知參賽的估計、總體分布參數(shù)及總體分布的假設檢驗、方差分析、回歸分析與協(xié)方

。本書第二版是普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材，第一版是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向2l世紀課程教材。本書是在第二版的基礎上修訂而成，主要內(nèi)容包括函數(shù)、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分、微分方程、空間解析幾何、多元函數(shù)及其微分學、二重積分、無窮級數(shù)。本次

《高等數(shù)學（第2版）》是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育高等數(shù)學課程教學基本要求》《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》等相關文件精神，充分汲取高等職業(yè)學校和普通高等專科學校在探索培養(yǎng)應用型專門人才方面取得的經(jīng)驗、教訓，結合當前我國高職高專的教學實際在第1版的基礎上修訂而成的�！陡叩葦�(shù)學（第2版）》共十一章，內(nèi)容包括函數(shù)

本書介紹代數(shù)和數(shù)論基本知識，具體內(nèi)容包括集合論基本知識，等價關系，復數(shù)，群、環(huán)、域的定義、例子和簡單性質(zhì)，陪集和拉格朗日定理，階與循環(huán)群，置換與對稱群，整數(shù)整除理論，同余理論，費馬定理、歐拉定理和中國剩余定理，二次剩余與二次互反律，域上的多項式理論，韋達定理，整數(shù)環(huán)上的多項式，對稱多項式。

《大學數(shù)學（微積分上第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材“大學數(shù)學”系列教材之一，結合上海交通大學高等數(shù)學課程多年的教學實踐，對第一版教材在內(nèi)容取舍、習題配置上都做了改進。本書注重微積分的思想和方法，重視概念和理論的闡述與分析。結合教材內(nèi)容，適當介紹了一些歷史知識，指出微積分發(fā)展的背景和線索，以提高讀者對微

本書是在認真研究了高職人才培養(yǎng)目標、高職學生學習特點和國內(nèi)外優(yōu)秀教材編寫經(jīng)驗的基礎上，結合多年來高職高等數(shù)學教學與改革經(jīng)驗編寫的。本書具有簡明直觀、通俗易學、分層拓展、融入數(shù)學思想方法、注重思維訓練和能力培養(yǎng)等特點。全書內(nèi)容有：函數(shù)的極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用，常微分方程、向量代數(shù)與空

本書內(nèi)容根據(jù)教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導委員會制定的《大學數(shù)學課程教學基本要求（2014年版）》編寫而成，內(nèi)容深度和廣度同時適合高等院校經(jīng)管類和理工類各相關專業(yè)學生使用，編寫時力求使這兩類專業(yè)在微積分課程中的差異性內(nèi)容區(qū)分度明確，組織教學時便于教師靈活取舍而不影響到對其他相關知識的教學。本書對現(xiàn)行的微積分課程教學