“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務(wù)于各院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質(zhì)教材的同時，注重建設(shè)與其相配套的網(wǎng)
“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務(wù)于各院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質(zhì)教材的同時，注重建設(shè)
《輸血學(xué)檢驗》分為緒論、安全獻血、血液檢測、血液成分制備、血液保存運輸和管理、臨床輸血、輸血相關(guān)疾病檢測、輸血不良反應(yīng)、血液質(zhì)量控制、輸血安全等內(nèi)容。每一部分均以“基本技能”為主線，以“方法學(xué)和質(zhì)量控制”為核心，以“規(guī)范化操作”為重點，以“參考區(qū)間及臨床意義”為補充，并融入新知識、新方法和新技術(shù)。
本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生理學(xué)、人
《血液學(xué)檢驗》除緒論外，共分為四篇二十章，*篇造血與造血檢驗技術(shù)，主要介紹造血理論、細(xì)胞形態(tài)學(xué)及其檢驗技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展；第二篇介紹紅細(xì)胞疾病檢驗，包括貧血概述、鐵代謝障礙性貧血的相關(guān)檢驗、DNA合成障礙性貧血的相關(guān)檢驗、造血功能障礙性貧血的相關(guān)檢驗、溶血性貧血的相關(guān)檢驗及其他紅細(xì)胞疾��；第三篇介紹白細(xì)胞疾病
本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高專康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生理學(xué)、人
兒科護理的基本理論和知識，包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預(yù)防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理、傳染病患兒的護理、
本書重點論述了基礎(chǔ)護理操作、臨床各科一般護理常規(guī)和各科疾病的概念、臨床表現(xiàn)、特異性的輔助檢查、護理措施。內(nèi)容包括：護理學(xué)基本概述；常用護理操作技術(shù)；給藥等。
本書收錄6套護理學(xué)(師)模擬卷，并附有答案及解析。
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