本書內(nèi)容分三個(gè)部分(第一部分：中醫(yī)藥文化；第二部分：生活中的中醫(yī)藥；第三部分：川派中醫(yī)藥)，共九個(gè)單元。內(nèi)容緊扣日常生活和中小學(xué)教材特點(diǎn)，以“川派”中醫(yī)藥文化為基礎(chǔ)，積極普及中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識(shí)。為此，我們優(yōu)選了中醫(yī)藥文化典故10個(gè)，中醫(yī)藥詩詞29首，田間地頭常見的中藥15種，廚房里常用的中藥15種，節(jié)氣食療藥膳24道，

本書以中國石油企業(yè)館藏室藏檔案為依據(jù)，以石油工業(yè)的有關(guān)人物、事件、事物為主題，挖掘檔案背后的故事，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例展示檔案利用的價(jià)值；以講故事的方式，表達(dá)檔案工作者從業(yè)的心得、感悟和思考。

本書共五章，內(nèi)容包括：寫作教學(xué)的時(shí)代觀照、寫作教育的價(jià)值重構(gòu)、寫作教育的策略、核心素養(yǎng)視域下的寫作思維范式、寫作教育的案例舉隅。

本書以2023年中國檔案事業(yè)發(fā)展的新趨向和新態(tài)勢(shì)為著眼點(diǎn)，對(duì)2023年中國檔案事業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行全景掃描和全面總結(jié)，呈現(xiàn)中國檔案事業(yè)的年度發(fā)展和創(chuàng)新成果。

本書翔實(shí)地闡述了黃南藏族自治州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的歷史淵源、分布區(qū)域、表現(xiàn)形式、文化價(jià)值、活態(tài)傳承、保護(hù)成效等，全面呈現(xiàn)了黃南藏族自治州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性研究、大學(xué)生責(zé)任意識(shí)適應(yīng)性研究、大學(xué)生法治思維意識(shí)適應(yīng)性研究、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活適應(yīng)性研究、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)性研究、當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)適應(yīng)性研究。

本書共分為七章，首先概述了“大思政課”的基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展及新時(shí)代建設(shè)的要求，為后續(xù)章節(jié)奠定了理論基礎(chǔ)。接著，詳細(xì)闡述了講好中學(xué)“大思政課”的方法與策略，包括處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式、思政小課堂與社會(huì)大課堂、學(xué)科理論與生動(dòng)實(shí)踐之間的關(guān)系，為教師提供了具體可行的教學(xué)指導(dǎo)。本書還探索了構(gòu)建“大思政課”教學(xué)體系的路徑，涉及中學(xué)

本書為第一冊(cè)，適合一年級(jí)學(xué)生使用。本書從一年級(jí)孩子的認(rèn)知與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以興趣為中心，設(shè)置32個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包含神奇的斑馬線、奇妙的樹葉、比尾巴、制作紙花等等。每一課設(shè)置了“觀察與發(fā)現(xiàn)”“探究與實(shí)踐”“研討與反思”“拓展與延伸”四個(gè)板塊。各版塊相互連接，將教學(xué)主題由淺入深地融入實(shí)踐活動(dòng)。

本書是朱霞駿老師聯(lián)合“課內(nèi)海量閱讀”專家韓興娥，國內(nèi)著名兒歌專家吳昌烈，“字族文識(shí)字”創(chuàng)始人鄢文俊等著力打造的、專為小學(xué)生而編寫的識(shí)字寫字書。全書分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)為29個(gè)筆畫童謠與80個(gè)部首、230多首部首兒歌；下冊(cè)為100個(gè)字根，103首字族兒歌。本書以童謠、兒歌的形式呈現(xiàn)，朗朗上口，趣味十足；系統(tǒng)地安排了筆畫、部

本書精選了陶行知先生關(guān)于教育的一系列重要論述與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分為理想信念、道德情操、躬耕態(tài)度、育人智慧、仁愛之心、弘道追求六部分。具體內(nèi)容包括：我們的信條；新教育；第一流的教育家；師范生應(yīng)有之觀念；教育者之機(jī)會(huì)與責(zé)任等。