公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的一部分，對于文化強(qiáng)省建設(shè)發(fā)揮著不可或缺的重要作用。本書利用江蘇省第七次縣以上公共圖書館評估定級大數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地分析，摸清江蘇省公共圖書館的基本情況，總結(jié)優(yōu)秀做法和閃光點(diǎn)，對比分析存在的問題和不足，提出全省圖書館事業(yè)發(fā)展建議書，為第八次縣以上公共圖書館評估定級工作提供借鑒，具有重要的

本書共六章：第一章概述；第二章產(chǎn)品立項(xiàng)：多方調(diào)研，確立目標(biāo)；第三章產(chǎn)品定位：聚焦用戶，明確功能；第四章產(chǎn)品設(shè)計(jì)：大道至簡，注重體驗(yàn)；第五章產(chǎn)品運(yùn)營：營建產(chǎn)品與用戶良好關(guān)系；第六章新媒體產(chǎn)品策劃人員的素養(yǎng)與能力。

本書推出“人工智能時代的教育轉(zhuǎn)型”專欄，以深入探討人工智能視域下的新聞傳播學(xué)科教育變革。本專欄從三個方面聚焦“人工智能時代的教育轉(zhuǎn)型”：一是對傳播學(xué)科的發(fā)展和教育轉(zhuǎn)型的研究；二是人工智能如何改變傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科教育的研究；三是新技術(shù)帶來的傳播教育變革與創(chuàng)新的研究。“學(xué)科前沿”欄目聚焦時代熱點(diǎn)與前沿問題，對跨代數(shù)字反哺

本書是以中華文化海外傳播為研究對象，面向全球?qū)W界的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，創(chuàng)辦于2017年，由大連外國語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心組織編撰，集中推出當(dāng)前中華文化海外傳播領(lǐng)域的最新研究成果。本輯為第11輯，發(fā)布了2022-2023年度中華文化國際傳播十大案例，聚焦時尚傳播、民間故事中的中華文化基因、中華民族現(xiàn)代文明的影像傳播策略

本集刊既關(guān)注華文教育的發(fā)展歷史、各國政策、內(nèi)在規(guī)律等宏觀問題的研究，又涉及華文教學(xué)理論與方法等具體問題的研究。本輯為《世界華文教學(xué)(第14輯)》分為三個部分：第六屆華文教育國際學(xué)術(shù)研討會專欄、區(qū)域國別華文教育研究、華文教學(xué)與習(xí)得研究。

深圳的歷史很短，但卻高度濃縮了改革開放的時代精華；深圳報(bào)章的歷史也不長，卻一筆一劃地真實(shí)刻錄下了這個令人振奮的時代的每一個精彩篇章。本書以時間為軸，分為“寶安縣的大新聞”“蹚出一條新路來”“東方風(fēng)來滿眼春”“乘風(fēng)破浪正當(dāng)時”“融媒走進(jìn)新時代”5個篇章，結(jié)合特區(qū)建立、鄧小平南方談話、香港回歸、深圳大運(yùn)會等諸多事件，全景回

本書系《中國STEM教育2029行動計(jì)劃》階段性的研究成果，以《中國STEM教師能力等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為編寫指導(dǎo)，致力提升幼兒園教師的STEM教學(xué)設(shè)計(jì)能力。本書分理論和課例兩個部分。理論部分重點(diǎn)闡述了指導(dǎo)幼兒園STEM課程開發(fā)和應(yīng)用的綱領(lǐng)性指導(dǎo)方案——課程大綱。課例部分有三類15個課例，均是來自知名幼兒園教師實(shí)踐過的優(yōu)

本書共分6章，內(nèi)容包括：初中作文寫后指導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題、基于問題解決的寫后指導(dǎo)教學(xué)理論基礎(chǔ)、基于問題解決的寫后指導(dǎo)教學(xué)基本原則等。

這是一部研究嶺南師范學(xué)院紅色校史的專著。嶺南師范學(xué)院是一所位于廣東湛江、具有百年師范教育歷史的廣東省屬公辦本科普通院校，學(xué)校師范辦學(xué)歷史可追溯到1904年的雷陽中學(xué)堂師范科。1913年，雷陽中學(xué)堂更名為雷州中學(xué)校，屬于廣東省管轄，具省立性質(zhì)。1926年，雷州中學(xué)校易名廣東省立第十中學(xué)；1935年秋，易名為“廣東省立雷州

本書是作者深耕職業(yè)教育20多年所收獲的成果，也是其對中職教育教學(xué)和管理工作深入思考與實(shí)踐探索的總結(jié)和提煉，共5章。第一章，與語文對話。與語文對話，由兩部分組成，一部分是文學(xué)作品評論與研究，一部分是語文教學(xué)實(shí)踐和思考。第二章，與職教對話。既有作為管理者的宏觀思考和理論研究，也有作為普通教師的實(shí)踐探索和個案分析。第三章，與