本書將通過多個方面系統(tǒng)性地闡述2021年到2022年的兩年間浙江省中學、小學及幼兒教育科學研究的發(fā)展情況，列舉浙江省各地市在這兩年間的教學研究工作進展，并在此基礎(chǔ)上，對浙江省教育科學研究的發(fā)展方向進行合理的展望，展示了大量2021-2022年度浙江省教學研究的優(yōu)秀案例。對本選題的開發(fā)，是一次對于浙江省全省范圍的教育科學

教師教學激勵作為一項重要的教育制度安排，這項工作直接關(guān)系教師教學的積極性和創(chuàng)造性，并最終影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本書立足我國高等教育著重建設(shè)“雙一流”背景，并且圍繞高校教學學術(shù)激勵的理論研究現(xiàn)狀，本書通過實證研究與差異性數(shù)據(jù)分析方法，進行了教學學術(shù)激勵理論的探討和假設(shè)，構(gòu)建了學術(shù)激勵機制的概念模型。本書旨在為有效建立促

《奮進新時代·看十年巨變》為北京工商大學學生社會實踐優(yōu)秀論文集。本書圍繞“奮進新時代·看十年巨變”的主題，總結(jié)了黨的十八大以來我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面的成就和經(jīng)驗，充分發(fā)揮了社會實踐在思想政治理論課教學中的作用，引導了學生在實踐中不斷深化理論認識。全書反映了當代大學生關(guān)注時事、積極參與社會實踐、認真分析

本書第一部分主要論述“大概念與大概念教學”。闡述了核心素養(yǎng)時代的教學評一體化、大概念教學理念與單元教學等內(nèi)容，對整本書的內(nèi)容起到理論支撐作用。第二部分選取高中化學常見主題單元，對內(nèi)容進行大概念引導下的教學案例設(shè)計。主要包含氧化還原反應、硫及其化合物、電化學、元素周期表、金屬的腐蝕與防護、乙醇、羧酸、原子結(jié)構(gòu)、化學與可持

本書在深入分析并研讀新課程方案、新課程標準和新教材的前提下，以學科大概念為基礎(chǔ)，以學科核心素養(yǎng)為導向，闡述高中語文單元整體教學的教學理念以及建構(gòu)模式，并進行案例展示。第一部分主要論述了基于學科大概念的單元整體教學模式建構(gòu)。分別是基于學科大概念的單元整體教學的理論闡述和模式建構(gòu)。在理論闡述中重點圍繞大概念的生成性和遷移性

本書是一本關(guān)于教育信息化與教學改革結(jié)合的研究著作，深入探討了信息技術(shù)在高等教育中的應用，以及信息技術(shù)如何推動教學方法的創(chuàng)新，詳細分析了數(shù)字化教學工具和在線資源如何改變傳統(tǒng)的教育模式，特別是在提高教學效率和促進教學改革方面的作用。書中通過案例研究和實證分析，展示了信息技術(shù)與教育深度融合的各種可能性。信息化工具有效增加了教

本書是關(guān)于現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的著作，通過闡明鄉(xiāng)土文化的意義和價值，厘清現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的概念，闡釋鄉(xiāng)土文化中的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代教育中的鄉(xiāng)土尋根的現(xiàn)狀與問題，并結(jié)合陶行知、梁漱溟、晏陽初、雷沛鴻等人尋根與創(chuàng)造的教育實踐，試圖明晰現(xiàn)代教育尋根鄉(xiāng)土文化的路徑，如在課程中、活動中、實踐中尋根鄉(xiāng)土文化；鄉(xiāng)土文化改造現(xiàn)代教育的在地

《轉(zhuǎn)型與突破》是一部論文集，圍繞學區(qū)和集團辦學管理運行機制、綜合改革與激發(fā)學校辦學活力、學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及多樣化發(fā)展、高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、健康教育與五育并舉等內(nèi)容展開，旨在總結(jié)、梳理、宣傳擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃實施的成效、經(jīng)驗，引導全社會支持首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為中小學生健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。該書文筆流暢，

本書共6冊，包括：《檔案文化篇》《檔案編研開發(fā)篇、檔案整理鑒定篇》《企業(yè)檔案工作篇、科技檔案與科學數(shù)據(jù)管理篇》《檔案保護篇、影像技術(shù)篇》《檔案信息化篇》《檔案學基礎(chǔ)理論篇》。

本書力求站在留學生的角度，分享這些年里作者輔導學生們在拿到多所大學的錄取通知書后挑選學校和專業(yè)的經(jīng)驗，梳理思路，為想要申請加拿大高校的家長和學生提供多方面的幫助。書中主要包括五部分內(nèi)容：簡述加拿大教育背景；推薦大學申請前的專業(yè)探索；介紹專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，包括大學專業(yè)及未來職業(yè)、行業(yè)的分類；探討AI時代對教育與職業(yè)規(guī)劃的影