本書是一本關于中文姓氏的書，成書于北宋初期。原書共收錄姓氏504個，其中單姓444個，復姓60個。

本書分四章：內容包括古文今譯的原則和方法、文言修辭和古文今譯、文言語法和古文今譯、文言常用詞選譯等。

本書分為上下兩篇。其中，上篇閱讀欣賞，包括國學經(jīng)典誦讀、影視作品欣賞、大獎作品欣賞、人物傳記欣賞等項目；下篇應用寫作，包括日常文書、事務文書、黨政機關公文、經(jīng)濟文書、求職文書、科技文書等項目。

本書分為文學批評、寫作研究、漢語國際教育三個欄目，收錄了《也談王國維的“隔”與“不隔”》《宋代負約負心類婚戀小說的情節(jié)要素與文化特征》《興趣即心境：嚴羽興趣說新論》《“應用文寫作”教學瑣談》《從“雙一流”建設方案看大學生寫作能力培養(yǎng)》等文章。

本書對現(xiàn)代漢語時間系統(tǒng)進行了比較全面、深入的拓展性研究，呈現(xiàn)了我們對漢語時間系統(tǒng)在三個范疇，即時間定位范疇即“時態(tài)”、時間描述范疇即“體”、時間性質范疇即“時相”的研究情況與結論，具體包括時態(tài)、體、時相的意義、體現(xiàn)形式以及各系統(tǒng)之間的關系。

此書分為基礎擇論、教法擷要、相關文稿3篇，包括科學性質論、講授主體論、施教過程論、施教方法論、相關學科論、文字與書法教法、語言與表達教法等內容。

本書試圖著眼于高等學校學生群體或個體在日常的學習和生活中經(jīng)常使用的應用文來介紹，既為校園的學習和生活提供切實的幫助，又為走向社會的寫作實踐打下基礎。

本書共分七章，內容包括：認識普通話、聲調、聲母、韻母、音節(jié)、語流音變、普通話水平測試。每一章節(jié)前設計了學習目標、知識導圖、關鍵詞，每一節(jié)從案例入手，接著是理論講解和課堂訓練，隨后安排拓展學習，目的在于教授方法，提供示范，充分訓練。

本書在范疇理論基礎上，首先從祈使語義入手，對祈使范疇的內涵、特點和構成要素等概念進行分析和描寫，構建祈使范疇理論體系。其次，本書在對祈使范疇理論構建的基礎上，歸納出“祈使語力”的概念及祈使次范疇的判定標準。最后，本書從語義出發(fā)尋找形式表現(xiàn)，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、對比研究的方法全面梳理和描寫現(xiàn)代漢語祈使范疇在語音、詞匯、句法、語

本書共九章，主要內容包括：象的哲學探源，象的文化創(chuàng)生，象的類型嬗變，象的藝術綻放，象的言說主體，象的言說路徑，象的言說策略，象的思維基點，象的運思方式。