本書共有五章，第一章人工智能與教育的邂逅，主要內(nèi)容包括人工智能技術(shù)及其歷史脈絡(luò)，分別寫了什么是人工智能、人工智能的歷史發(fā)展、人工智能的核心技術(shù)教育及其基本特征，什么是人工智能教育、人工智能教育的發(fā)展現(xiàn)狀等；第二章技術(shù)對教育的價值之時代回溯；第三章人工智能時代教育的價值之思——人工智能技術(shù)給教育帶來的機遇；第四章人工智能

無人系統(tǒng)是指具有一定自治能力和自主性的無人控制系統(tǒng)，它是人工智能與機器人技術(shù)以及實時控制決策系統(tǒng)的結(jié)合產(chǎn)物，廣泛替代人類于各種環(huán)境下獨立完成布置的任務(wù)，而不需要或者需要極少操控人員的控制，大大提高人類的感知范圍，擴充人類的行為能力。本書內(nèi)容建立在作者多年相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)和科研工作基礎(chǔ)之上，是對無人系統(tǒng)總體設(shè)計與集成以及相關(guān)

本書以C編程語言作為貫穿全書各章節(jié)的主線，將單片機仿真軟件Proteus和C51編譯軟件Keil的用法與之緊客接，使讀者在仿真工具軟件的輔助下，一步到位地掌握實用性強的編程語言和適量的匯編語言。教材內(nèi)容編排合理，循序漸進，從中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、串行口到系統(tǒng)接口擴展及應(yīng)用系統(tǒng)。

本書首先介紹了嵌入式系統(tǒng)的定義、特點、發(fā)展趨勢以及應(yīng)用領(lǐng)域，然后詳細闡述了嵌入式系統(tǒng)的硬件架構(gòu)，并分別從實時操作系統(tǒng)、嵌入式軟件編程和嵌入式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三個方面出發(fā)，深入探討了嵌入式系統(tǒng)軟件技術(shù)的核心內(nèi)容，最后結(jié)合具體案例，講述了嵌入式系統(tǒng)在智能家居、工業(yè)控制、醫(yī)療電子和智能交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，討論了嵌入式系統(tǒng)的可靠性設(shè)計

本書從計算機網(wǎng)絡(luò)概述入手，介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，梳理了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，詳細描述了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的層次結(jié)構(gòu)、原理和標準，討論了各種網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備和常見的網(wǎng)絡(luò)軟件，深入探討了局域網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能與網(wǎng)絡(luò)自

本書重點論述校園網(wǎng)絡(luò)安全防護，主要介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識及基本現(xiàn)狀、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法步驟，分析了網(wǎng)絡(luò)安全問題的根源及網(wǎng)絡(luò)攻擊的防范策略；介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的體系結(jié)構(gòu)、OSI七層模型、TCP/IP四層模型及安全機制、安全產(chǎn)品；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全等保三級要求，實現(xiàn)校園網(wǎng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，對重點數(shù)據(jù)的信息安全加

本書對軟件工程方法與開發(fā)技術(shù)展開詳盡、深入的探討，首先簡要論述了軟件工程的定義、原則、過程模型等基礎(chǔ)性內(nèi)容，接著分析了結(jié)構(gòu)化軟件工程方法與面向?qū)ο蠊こ谭椒�，按照操作的先后順序論述了這兩種方法涉及的各個環(huán)節(jié)要點，之后又論述了軟件開發(fā)中常用的數(shù)值計算編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)、多媒體編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，最后探討了新興軟件

本書以Python編程語言來處理真實的數(shù)據(jù)，講述Python程序的開發(fā)與應(yīng)用。本書分為三大部分：第一部分介紹了數(shù)據(jù)科學(xué)概論與開發(fā)環(huán)境的建立，第二部分闡述了Python的語言基礎(chǔ)、基本語法、流程控制語句、組合數(shù)據(jù)類型等內(nèi)容；第三部分講解了數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計推斷基礎(chǔ)、函數(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、圖形繪制與數(shù)據(jù)可視化、網(wǎng)絡(luò)

《教程》開發(fā)工作堅持以下原則，(一)科學(xué)性。充分考慮大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，注重大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員知識要求的基礎(chǔ)性，尊重客觀規(guī)律、循序漸進，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)特點、知識發(fā)展要求和能力發(fā)展特點。(二)針對性。根據(jù)不同專業(yè)等級大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員崗位職責(zé)與能力要求，圍繞大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員應(yīng)當具備的知識，以及大數(shù)據(jù)處

本書是全國職業(yè)院校計算機類專業(yè)教材、全國技工院校計算機類專業(yè)教材(中/高級技能層級)《計算機組裝與維護(第三版)》的配套用書，供職業(yè)院校、技工院校計算機類各專業(yè)中級和高級層次教學(xué)使用。本書按照教材的章節(jié)順序或任務(wù)順序編寫，內(nèi)容覆蓋教材中的主要知識點和技能點，為學(xué)生提供針對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的課后練習(xí)內(nèi)容，并給出必要的操作提示