隨著無人系統(tǒng)在生產、生活中的廣泛應用，未來智能無人系統(tǒng)必將朝著多域協(xié)同化發(fā)展。本書面向復雜、動態(tài)、多約束的地面與近地面作業(yè)場景，將無人車、無人機、水陸兩棲無人船等平臺自主導航技術進行統(tǒng)一整合，提出了一整套完整的陸上無人系統(tǒng)自主導航體系架構，并在該理論框架下詳細介紹了無人系統(tǒng)自主導航過程中的若干核心關鍵技術。 本書可供

本書系統(tǒng)介紹了消費者內心世界的心理活動基本規(guī)律，研究影響消費者需要、購買動機和購買行為，并對購買行為的影響因素進行分析；對消費者個性心理活動過程和個性心理特征以及不同群體行為特征進行分析研究；對環(huán)境與消費心理進行研究，包括宏觀經濟環(huán)境因素、社會文化因素、社會階層、消費習俗、消費流行以及微觀購物環(huán)境等，然后從市場營銷的4

“給少年的科學書”系列圖書是國內知名的科學文化品牌果殼給青少年的學科科普讀物,精選有趣又有料的科學話題,旨在通過科普閱讀的形式拓展青少年的知識面。全系列分為數(shù)學、物理、化學、生物、地理5個分冊。本書為地理分冊,內容涉及我們生活的地球、各大洲與各大國、祖國山河等。書中以閱讀筆記的形式,對專業(yè)名詞做了精確注釋,每篇文章末尾

工業(yè)機器人技術系列教材是由湖南省電子學會、湖南信息產業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產學合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術人員、產品經理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經過多次論證，確定了高職工業(yè)機器人技術專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎上進行編寫

本書收錄清代金石著作《金石萃編》(卷四十一至卷八十六)，希冀為長安學、地方史、學術史及中國古代文化研究提供資料，以促進學術研究及社會文化的發(fā)展。

本書作者通過實踐“育訓部落”模式，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型工匠人才，本書正是這些實踐經驗的總結，本專著共有八章。 主要體現(xiàn)在以下方面： 前瞻性。作者深入研究了技能生成規(guī)律，將園區(qū)新產業(yè)工人職業(yè)生命周期與技能生命周期相結合，耦合形成終身技能成長模型，為園區(qū)新產業(yè)工人育訓工作提供科學、系統(tǒng)的理論依據。 創(chuàng)新性。作者系統(tǒng)構建

本書全面系統(tǒng)的介紹S7-1500的硬件系統(tǒng)及硬件組態(tài)、軟件系統(tǒng)的安裝及使用、編程語言、指令、程序結構、程序設計方法和各種通信方法。書中以“任務”為驅動，強調“理實一體、學做合一”，更加突出實踐性，力求實現(xiàn)情境化教學。全書共九個模塊，通過40個項目，將PLC知識技能融為一體，每一個項目按照“學習目標”→“控制要求”→“硬

本書按照機械工程技術專業(yè)對制圖基礎與機械制圖知識和能力的實際需要，以任務、項目驅動為理念，分項目編寫而成。本書以制圖基本知識的認知、基本體投影的識讀與繪制、組合體投影的識讀與繪制、機件的表達、零件圖的識讀與繪制、裝配圖的識讀與繪制、CAD繪圖的認知等七個項目為載體，培養(yǎng)學生空間想象的能力、正確識讀與繪制常用零件和設備圖

《電子信息導論》明確以高校育人為根本，堅持立足高職教育、職業(yè)能力教育和人文素質教育，順應教學對象的變化、目的的變化等方式的變化三個基本要求，將課程標準完善融入體系，提煉課程培養(yǎng)目標，設計課程教學方法和教學內容等融入思政內容改革，與行業(yè)、企業(yè)的專家（兼職教師）密切合作，請企業(yè)高層管理人員參與課程設計開發(fā)、教學實施的全過程

本書通過系統(tǒng)的知識和豐富的圖片,詳細介紹了適合全國高等院校體育課程的體育運動。全書共13章,主要內容包括體育概述、體育鍛煉與保健、田徑、籃球運動、足球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網球運動、健美操與排舞、武術、瑜伽和定向運動等。本書知識全面,技術動作講解細致,提供了大量圖片和以二維碼為載體的微課視頻供讀者學習

本書主要介紹計算機領域的基本概念和理論、計算機常用軟件的使用方法等。全書共11章,包括計算機概論、計算機系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)制與信息編碼、辦公信息處理、數(shù)據庫基礎、多媒體技術基礎、計算機網絡、Web設計基礎HTML5+CSS3、算法與程序設計、計算思維與計算機新技術等內容。本書基于Windows10+Office2016

本教材依據“項目+工作過程”的設計思想，以傳統(tǒng)秘書工作的“辦文”“辦會”“辦事”為專業(yè)主線，采用項目任務式的編寫體例，圍繞認知能力、溝通能力、操作能力、執(zhí)行能力、策劃能力和管理能力來構建教學內容。本教材由8個項目組成，內容包括秘書職業(yè)認知、秘書形象塑造、秘書禮儀接待、秘書溝通技巧、秘書會議管理、秘書事務管理、秘書參謀輔

本教材整合《機械制圖》、《互換性與技術測量》、《autoCAD》等三門專業(yè)基礎課的內容，運用“學一課，成一事”的職教理念。按照模塊化，任務驅動的方式進行編寫。全書圍繞機械識圖與制圖這一主題，確定典型工作任務、學習與工作過程設計、項目實施與評價等步驟開展，按照工作過程對每個實踐項目的知識和技能進行枚舉、排列，歸納和總結，

教材是根據《國家職業(yè)教育改革實施方案》有關要求，落實“三教”改革精神，按照“十三五”江蘇省高等學校重點教材建設要求組織編寫的職業(yè)教育特色教材。教材基于傳感器的應用，選取生產、生活中實際傳感器電路，采取任務驅動，理論聯(lián)系實際介紹了傳感器的功能、結構特性、技術參數(shù)和選用原則；并通過實際電路的制作、調試讓學生能夠正確使用傳感

本書以8051為內核的單片機為例，介紹了8051系列單片機的基本原理，并使用C語言進行系統(tǒng)編程及項目應用。教材以項目化進行組織，以“智能家居控制系統(tǒng)”的設計為實踐教學的總目標，劃分為4個項目，每個項目再細分為2~3個階梯式任務。教材中融入了中國元素，介紹了中國芯片的發(fā)展史、國產芯片設計及生產的知名企業(yè)等內容，讓留學生可

《傳統(tǒng)村落人居環(huán)境研究：以涪江流域為例》是重點研究涪江流域傳統(tǒng)村落人居環(huán)境的一《傳統(tǒng)村落人居環(huán)境研究：以涪江流域為例》，內容涉及傳統(tǒng)村落的概念與內涵、體系與構成、建筑營造、保護與發(fā)展等諸多方面�！秱鹘y(tǒng)村落人居環(huán)境研究：以涪江流域為例》共6章，包括：緒論、涪江流域傳統(tǒng)村落體系、涪江流域傳統(tǒng)村落的構成、涪江流域傳統(tǒng)村落的建

工業(yè)機器人技術系列教材是由湖南省電子學會、湖南信息產業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產學合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術人員、產品經理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經過多次論證，確定了高職工業(yè)機器人技術專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎上進行編寫

工業(yè)機器人技術系列教材由湖南省電子學會、湖南信息產業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產學合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術人員、產品經理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經過多次論證，確定了工業(yè)機器人技術專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎上編寫而成。

本書共分為十章，從理論入手，由淺入深，逐步付諸實踐。第一章主要闡述學前兒童發(fā)展心理學概述，包括學前兒童發(fā)展心理學的任務、學前兒童發(fā)展心理學的研究方法、學前兒童發(fā)展心理學的研究意義；第二章主要闡述學前兒童心理發(fā)展的影響因素，包括影響學前兒童心理發(fā)展的生物因素、影響學前兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素；第三章主要闡述學前兒童心理發(fā)展

與原教材相比，本版教材更強調編寫的創(chuàng)新性、規(guī)范性和科學性。在教材內容的安排上，根據行業(yè)的發(fā)展進行了更新，兼顧知識傳授與技能培養(yǎng)并重，強化學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技能積累。教材中每種應用文體都設計了“文體說明”“格式要求”“寫作要求”等板塊進行理論講解；設置了“例文”及“點評”板塊，從不同角度列舉出大量寫作實例，并對實例進