在以AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）為新動能的新一輪產業(yè)革命下，中國需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術人才，也需要工程科學人才，當然更需要有卓越引領型人才。在未來，教育的關鍵更在于構建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學生，使他們在未來能夠保持競爭力。本書基于實用主義，以高校實踐為抓手，主要探索三個方面的問題：其一，探索**工學院的未來圖景及創(chuàng)新運行與管理機制的核心特征，總結出可供借鑒的創(chuàng)新型世界卓越工學院運行和管理機制。其二，挖掘創(chuàng)新型工程人

本書是為以數(shù)據結構、問題求解為閱讀目的的讀者編寫的教材，以培養(yǎng)讀者的數(shù)據結構分析、算法設計、問題求解能力為基本目標。本書讀者需要掌握程序設計基礎知識，并具備一定的編程能力。本書以數(shù)據結構為主線，通過問題和案例引入內容，重點講解利用數(shù)據結構知識求解問題的思路、算法實現(xiàn)與執(zhí)行過程、能力拓展。全書主要內容為概論、C++編程入門、線性表、堆棧和隊列、串、數(shù)組和廣義表、樹與二叉樹、圖、查找、排序、索引結構等，講解了棧和隊列、KMP、哈夫曼樹與編碼、最短路徑、最小生成樹、拓撲排序、關鍵路徑、哈希查找、二叉查

本書定位Creo9.0高級應用，主要內容包括機構運動仿真與分析、設計動畫、復雜實體特征、常規(guī)曲面曲線設計與分析、造型曲面特征、自頂向下設計、高級裝配。本書的內容組織形式上，按照人們對事物的認識規(guī)律，遵循由淺入深、逐步引導、循序漸進的規(guī)律來組織整本書的內容，每一個知識點的組織采用“實例引入→知識點解析→例題講解→作業(yè)鞏固”的過程，最后還有“綜合應用”環(huán)節(jié)，來融會貫通多個知識點以致整本書內容。在內容的編排上，作者遵循“全面提高、服務實踐”的原則，有重點而全面的講解從事機械、工業(yè)設計等相關行業(yè)所需要的

需求和需要是兩回事，但90%的人分辨不清兩者之間的區(qū)別，大多數(shù)企業(yè)只滿足客戶顯而易見的需要，未洞察消費者真正的需求。睡著的時候還有錢賺，這是多么美好的人生，你認為這是不可思議的夢想，人家卻早已經實現(xiàn)。有品牌背書的企業(yè)，相當于有**的第三方為你做擔保；沒有做品牌背書的企業(yè)，做廣告都像“王婆賣瓜,自賣自夸”。增加一個產品功能，是創(chuàng)新的加法；刪除渠道中的一個環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新的減法；產品功能遷移到其他領域也能用，是創(chuàng)新的乘法；消除某行業(yè)難題，是創(chuàng)新的除法。成功的企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略頂層設計，也可以說是將未來的

以低碳為代表的可持續(xù)發(fā)展，是繼工業(yè)化和信息化后全球經濟轉型的第三次浪潮，它將全球的“社會�步洕��布夹g”系統(tǒng)提升到了一個新的復雜度水平。未來十年企業(yè)的業(yè)務變革，將由可持續(xù)發(fā)展轉型來定義，而數(shù)字化技術的應用是驅動可持續(xù)發(fā)展必不可少的技術支撐。本書是國內第一本將可持續(xù)發(fā)展與數(shù)字化實踐相結合的專業(yè)書籍。全書從數(shù)字化轉型驅動可持續(xù)發(fā)展的理論、可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字化方案原理、可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字化實踐與創(chuàng)新三個維度，圍繞通過氣候行動實現(xiàn)零排放、通過循環(huán)經濟實現(xiàn)零浪費、通過社會責任實現(xiàn)零不平等這三個可持續(xù)發(fā)展的領域，

該教材以實用性作為編寫基礎，內容涵蓋了基礎器件認知，C程序入門，單片機入門，傳感器應用，單片機綜合應用，在機械方面包含了常用結構設計、繪圖標準、常用工具等，還對常用編程和機械設計軟件使用等內容做了說明。為大一、大二學生進入電子制作，創(chuàng)新設計等工作，提供了完整的指導。內容的編排符合學生進行單片機系統(tǒng)入門和機械設計入門的順序，所有內容以實用為主，基本沒有復雜的理論內容，適合大一、大二學生進行綜合能力實訓課程入門級的培訓教材，也適合各學校作為創(chuàng)新培訓的教材。

全書從三方面進行了精心組織和詳細講解，旨在為讀者上機實踐和全國計算機等級考試方面提供幫助。第一部分是上機實驗指導，包括實驗目的和實驗內容，其中實驗內容進一步分為驗證實驗、陷阱實驗和進階實驗三個環(huán)節(jié)；第二部分是習題參考答案和解析，包括提供學習目標、基本知識點、重點和難點，然后列出了每章的知識體系結構，最后是各章全部習題的參考答案和解析；第三部分是全國計算機等級考試“二級C語言程序設計”考試大綱，最后一部分提供了全國計算機等級考試“二級C語言程序設計”的真題及詳解。本書主要作為計算機及相關學科專業(yè)的

《信號與系統(tǒng)實驗教程》(微課視頻版)作為電子信息類專業(yè)的實驗指導教程,主要培養(yǎng)學生的實踐動手能力,創(chuàng)新能力。本書以LTE-XH-03A信號與系統(tǒng)綜合實驗箱為基礎,開展信號與系統(tǒng)相關實驗的介紹。書中所給實驗項目幾乎能滿足各個高校開展信號與系統(tǒng)實驗的需求,同時也能提供信號與系統(tǒng)虛擬仿真實驗的操作指導。本書共介紹了20個基礎教學實驗項目、10個擴展實驗。書中的每個實驗都給出實驗目的、實驗原理、實驗步驟和實驗任務及要求。本書以能力培養(yǎng)為主線,實驗原理深入淺出,實驗步驟清晰明了,實驗任務及要求難易結合,從

C語言既是目前應用極為廣泛的高級程序設計語言之一，也是高等學校“程序設計”課程的**入門語言。全書共10個任務，主要內容包括第一個C語言程序，學生成績管理系統(tǒng)界面設計（順序結構程序設計），學生成績管理系統(tǒng)主菜單功能實現(xiàn)（分支結構程序設計），學生成績管理系統(tǒng)主菜單重復選擇的實現(xiàn)（循環(huán)結構程序設計），用數(shù)組實現(xiàn)學生成績管理系統(tǒng)，用函數(shù)改善學生成績管理系統(tǒng)，用結構體優(yōu)化學生成績管理系統(tǒng)，用指針實現(xiàn)查詢、修改、添加、刪除學生成績，用文件完善學生成績管理系統(tǒng)，綜合實訓等。本書主要章節(jié)的內容采用任務驅動的方