本書是作者團隊針對專利叢林和專利陷阱,圍繞其成因、表現(xiàn)形式與管理應(yīng)對,經(jīng)過為期近十年的研究工作得出的相關(guān)研究成果。本書首先系統(tǒng)介紹全球?qū)@w系的新格局,論述專利叢林和專利陷阱興起的背景;其次介紹專利分析工具和早期的專利叢林,揭示了專利叢林的興起、演進和影響;然后針對專利陷阱的興起與演進及專利訴訟,分析專利陷阱的興起、典
本書以“理論引路、模型鋪路、案例指路”的編寫原則,從歷史、理論、實踐三個視角深度解析STEM教育,立足于“教”,指向于“學(xué)”,通過STEM教育的歷史脈絡(luò)梳理、基礎(chǔ)理論解析、課程樣態(tài)剖析和教學(xué)案例展示等內(nèi)容,結(jié)合理論闡釋、模型建構(gòu)、案例分析等層面進行應(yīng)用性、策略性和操作性的梳理和解讀。
本書作為雙語教材包含兩個層面:一則是為了高等院校國際班的教學(xué)使用;二則是為了我國高等院校的學(xué)生使用,讓本土的學(xué)生能夠用兩種語言同時學(xué)習(xí)太極拳,有利于學(xué)生在國際化交流中順利的傳播太極拳文化。太極拳作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,并與2020年12月17日列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,其在國際的文化交流中起到非
本書共分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇為第一章至第七章,第一章介紹了生涯規(guī)劃概論,分析了大學(xué)、大學(xué)生、大學(xué)生活,專業(yè)、職業(yè)、事業(yè),生涯、職涯、學(xué)涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索,介紹了個人價值觀、性格、興趣、能力等方面內(nèi)容。第六章為外部世界探索,對家庭環(huán)境、社會環(huán)境、工作世界、外部環(huán)境探索實踐等內(nèi)容進行了分析。第七章為
本書是基于一個獨特的TRIZ基礎(chǔ)的遠程學(xué)習(xí)技術(shù)設(shè)計的作者。它包含超過250個例子,任務(wù)和解決方案,以及對實際實施理論假設(shè)的方法建議的深入討論。它不需要任何特殊的初步培訓(xùn),并且可以由希望獨立掌握TRIZ基礎(chǔ)的任何人使用。
一切社會活動的基礎(chǔ)就是人與人之間的接觸和交往。每個人都會與別人打交道,但并不是每個人都擁有好的人際關(guān)系。對于兒童來說,只有學(xué)習(xí)一些社交知識,才能提高綜合素養(yǎng),成為受歡迎的人。本書從實用的角度出發(fā),匯集了兒童需要掌握的多種社交技巧,內(nèi)容涉及方方面面,包括懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會合作和分享、化解矛盾沖突等方面,
媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話語中,蘊含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長。本書立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的話。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對廣大父母的育兒有
本教材為國家通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫課程—ICT營銷方案與應(yīng)標(biāo)的配套教材,同時為中國大學(xué)在線開放課程ICT營銷方案與應(yīng)標(biāo)配套教材;以高職教育的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),將理論與技能相結(jié)合。本教材與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司合作編寫,教材內(nèi)容對接最新教育部電信服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),融入ICT售前工程師崗位知識技能點;依托國家
本書專題一“文化社會學(xué)”,旨在展示文化社會學(xué)的問題與方法意識,解讀了藝術(shù)場中審美幻象再生產(chǎn)的文化邏輯,并從藝術(shù)社會史和藝術(shù)社會學(xué)的視角,辨析了藝術(shù)史與藝術(shù)研究的方法論問題;專題二“技/藝與主體”,在數(shù)字媒介技術(shù)迭代發(fā)展的語境中,從技術(shù)美學(xué)的視角出發(fā),聚焦技術(shù)、藝術(shù)與主體性的建構(gòu),批判性地辨析了當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)的深層邏輯;主
受新冠肺炎疫情影響,2020年東盟文化發(fā)展面臨較大阻礙。面對困難,東盟各國迎難而上,積極進行對內(nèi)和對外文化交流。本書分為四部分,總報告從宏觀角度對2020年東盟各國文化發(fā)展總體情況及特征進行論述,并提出對策建議及展望;國別篇對2020年馬來西亞、新加坡、文萊、越南、印度尼西亞、泰國、緬甸、柬埔寨以及老撾的文化發(fā)展情況進