本套叢書(shū)由國(guó)家隊(duì)體能教練沈兆喆和國(guó)家體能訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人王雄聯(lián)合主編，從教練及運(yùn)動(dòng)員非常關(guān)注的、可有效提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的“快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練”“力量訓(xùn)練”以及“軀干支柱力量訓(xùn)練”三個(gè)板塊入手，將理論講解與實(shí)際訓(xùn)練指導(dǎo)相結(jié)合，致力為廣大教練、運(yùn)動(dòng)員、健身愛(ài)好者提供一個(gè)功能性訓(xùn)練理論與實(shí)踐相銜接的橋梁，從而更好地指導(dǎo)訓(xùn)練。 《功能

本套叢書(shū)由國(guó)家隊(duì)體能教練沈兆喆和國(guó)家體能訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人王雄聯(lián)合主編，從教練員及運(yùn)動(dòng)員非常關(guān)注的、可有效提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的“快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練”“力量訓(xùn)練”以及“軀干支柱力量訓(xùn)練”三個(gè)板塊入手，將理論講解與實(shí)際訓(xùn)練指導(dǎo)相結(jié)合，致力于為廣大教練員、運(yùn)動(dòng)員及健身愛(ài)好者提供一個(gè)功能性訓(xùn)練理論與實(shí)踐相銜接的橋梁，從而更好地指導(dǎo)訓(xùn)練，提

本書(shū)共6章，介紹了網(wǎng)絡(luò)輿情的研究與發(fā)展、規(guī)律與管理，著重講解輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和數(shù)據(jù)分析、輿情報(bào)告寫作、輿情研判和應(yīng)對(duì)、重大突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情管理等理論知識(shí)與應(yīng)用技巧。本書(shū)以理論闡述輿情爆發(fā)、發(fā)酵、平息等方面的原理，以經(jīng)典案例講解各項(xiàng)理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，理論與實(shí)際相結(jié)合，增進(jìn)輿情管理的學(xué)習(xí)深度。 本書(shū)既可作為應(yīng)用型本科

本書(shū)編寫團(tuán)隊(duì)依托中通服咨詢?cè)O(shè)計(jì)研究院有限公司在信息化總承包領(lǐng)域的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，借鑒EPC總承包在建筑領(lǐng)域、標(biāo)桿項(xiàng)目領(lǐng)域的工具與方法，從項(xiàng)目前期策劃、項(xiàng)目組織、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、驗(yàn)收等方面進(jìn)行論述，并以智慧物流園區(qū)為例，從具體項(xiàng)目的視角提出相應(yīng)的工具與方法，希望能夠?yàn)樾畔⒒�建設(shè)的業(yè)主、EPC承包商，尤其是進(jìn)行智慧物

本書(shū)全面梳理了1500-1800年間中國(guó)和歐洲早期相遇后在思想上交流與匯通，分別介紹歐洲文化、科技、宗教、哲學(xué)思想的在中國(guó)傳播以及中國(guó)文化和哲學(xué)在歐洲主要國(guó)家的影響。全書(shū)以全球視野審視中國(guó)和歐洲早期的思想文化交流與融通，揭示了中國(guó)和歐洲近代思想文化的變遷是在相互影響下發(fā)生的，糾正了長(zhǎng)期以來(lái)僅僅從西方文化影響中國(guó)的角度所

農(nóng)村地區(qū)普及學(xué)前教育具有重要的人力資本、社會(huì)公正和鄉(xiāng)村文化引領(lǐng)價(jià)值。本書(shū)在分析我國(guó)中部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的科學(xué)定位的基礎(chǔ)上，從幼兒園教育質(zhì)量、生均成本、保教人員勝任力、小微型幼兒園發(fā)展、學(xué)前教育公共服務(wù)體系建構(gòu)等方面，對(duì)中部農(nóng)村地區(qū)普及學(xué)前教育的成就和困境進(jìn)行了探索。同時(shí)，本書(shū)在借鑒國(guó)外學(xué)前教育質(zhì)量提升與財(cái)政投入相關(guān)

隨著研學(xué)旅行被納入教學(xué)計(jì)劃，研學(xué)旅行已經(jīng)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分。本書(shū)經(jīng)過(guò)多年研學(xué)旅行實(shí)踐探索，應(yīng)運(yùn)而生。全書(shū)共4篇11章，在概述研學(xué)旅行的緣起與發(fā)展的基礎(chǔ)上，闡述了研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)與過(guò)程、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的兒童身心發(fā)展基礎(chǔ)，以及研學(xué)旅行課程的應(yīng)用效果與發(fā)展前景。本書(shū)著重詮釋

博物館事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)博物館工作制度的完善，依法合規(guī)、有序繁榮更是博物館科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義。2007年出版的《博物館工作手冊(cè)》一書(shū)，對(duì)博物館事業(yè)的發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。自2008年博物館免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)生了一系列新的變化，宜將十幾年來(lái)發(fā)布的與博物館事業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性的文件匯編成冊(cè)，以進(jìn)一步指

藏品管理學(xué)是博物館學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是一門社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合，自然科學(xué)滲透到社會(huì)科學(xué)的綜合性新興學(xué)科。本書(shū)力求全面反映當(dāng)前博物館藏品管理學(xué)理論研究若干前沿課題、熱點(diǎn)課題的進(jìn)展情況和博物館藏品管理實(shí)踐發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外博物館藏品管理相關(guān)案例，對(duì)博物館藏品管理的理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。全書(shū)共分為十二章，其中第一章總論部

當(dāng)前中學(xué)生數(shù)字化成長(zhǎng)存在自我異化、自我迷失、自我分裂甚至自我毀滅的現(xiàn)象。本書(shū)在深入反思中學(xué)生自我完善現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字時(shí)代人的自我完善理論，對(duì)面向中學(xué)生數(shù)字化成長(zhǎng)的學(xué)校教育作出了理論和實(shí)踐層面的探索�！禕R》本書(shū)研究的核心問(wèn)題是數(shù)字時(shí)代中學(xué)生的自我完善的問(wèn)題。在傳統(tǒng)自我完善理論的基礎(chǔ)上，提煉出數(shù)字時(shí)代自我完善的人的基