本書以高校愛國主義教育為切入點(diǎn)，對高校愛國主義教育親和力展開了深入研究。書中從馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)出發(fā)，梳理了經(jīng)典作家關(guān)于愛國主義的論述，同時對中華傳統(tǒng)文化中的愛國主義思想進(jìn)行了深度分析，并從理論維度探討了高校愛國主義教育親和力的內(nèi)涵。本書分析了愛國主義教育親和力提升面臨的現(xiàn)狀與可能性，著重從環(huán)境親和力、教師親和力、課程

本書在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對中國本科教育中的院校支持進(jìn)行概念定義。通過對不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，結(jié)合對大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗(yàn)證中國本科教育中的院校支持構(gòu)成因子，分析其具體情況和特點(diǎn)，

《西南知識產(chǎn)權(quán)評論》是西南政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究中心、重慶知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心主辦的學(xué)術(shù)集刊。本書為第12輯，以“知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)”為主題，設(shè)置了“專論：知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)專欄”“新時代知識產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新”“新著作權(quán)法規(guī)則適用探微”“知識產(chǎn)權(quán)市場化運(yùn)營機(jī)制探析”四個專題，共收錄八篇優(yōu)秀論文，從知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、制度創(chuàng)新、

本書建立在先前對巴迪歐“非美學(xué)”思想研究的基礎(chǔ)上，從對他的哲學(xué)美學(xué)研究過渡到對其文藝批評與實(shí)踐的研究，既探討了巴迪歐對戲劇、音樂和詩歌的批評理念，也探討其所展開的批評實(shí)踐。具體而言，全書分為上、中、下三編。上編集中研究巴迪歐的戲劇批評與實(shí)踐；中編主要探討巴迪歐的音樂批評與實(shí)踐；下編集中分析巴迪歐的詩歌批評與實(shí)踐。

本書是一本關(guān)于怎樣重新認(rèn)識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)普及著作。書中分為上、中、下三篇，從怎樣重新認(rèn)識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的視角展開論述，以此管窺新聞評論這一特殊新聞體裁的發(fā)展變化與時代特征，探討新時代新聞評論的新氣象和新發(fā)展、

本書旨在對2021年度國內(nèi)藝術(shù)學(xué)門類各學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次年度掃描。作為全面的學(xué)科動態(tài)匯集，本書介紹了藝術(shù)學(xué)門類下屬全部五個一級學(xué)科的年度發(fā)展概況，即藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)。圍繞學(xué)科動態(tài)、問題聚焦、專題研究三個方面，既有對學(xué)科發(fā)展情況的全面掃描，也有對重點(diǎn)問題的聚焦和分析，還有對典型案例

《理論的四季》是作者自2007年以來的發(fā)表在《深圳特區(qū)報(bào)》上發(fā)表的部分理論文章的學(xué)術(shù)隨筆文集。全書共收錄100多篇文章,涉及公共治理、社會體制、制度創(chuàng)設(shè)、制度能力、文明秩序、文明范型與城邦、文化生活乃至典章制度、文史考評、學(xué)術(shù)訪察、事理思辨、文化與倫理等，文字深入淺出,內(nèi)容采拾博洽,既切當(dāng)下,又汲歷史、文化之根脈、亦得

《中國治理評論》是一本專注于發(fā)表中外治理研究成果的專業(yè)性學(xué)術(shù)出版物，旨在為我國相關(guān)專業(yè)研究人員和實(shí)際工作者以及海內(nèi)外學(xué)界同仁提供展示其思想智慧、溝通和交流其思想觀點(diǎn)的公共空間和專業(yè)論壇。主要欄目有“理論前沿”“國家治理與社會治理”“城市治理與鄉(xiāng)村治理”“治理理論與實(shí)踐”“國外治理理論”等；同時，“公共治理”“全球治理”

本書理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，在一般性地介紹新時代高校思想政治教育的研究基礎(chǔ)、價值意蘊(yùn)和理論遵循的基礎(chǔ)上，既闡發(fā)了新時代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，也在深入的社會調(diào)查當(dāng)中揭示了當(dāng)下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因，并通過借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉出了解決相關(guān)問題的創(chuàng)新對策。

本書首先對“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行了學(xué)理分析；其次立足于高校教學(xué)實(shí)踐，對高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進(jìn)行剖析，并研究提出高校思政課實(shí)現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法；最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強(qiáng)主流意識形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā)，選取對大