本書(shū)從我國(guó)歷史上關(guān)于平等和公正的觀念演變?nèi)胧�，分析我�?guó)改革開(kāi)放以來(lái)收入分配政策的調(diào)整和收入差距的變化，探討了結(jié)果公平與機(jī)會(huì)公平的關(guān)系以及作為社會(huì)事實(shí)的平等和作為價(jià)值判斷的公正之間的關(guān)系，并討論了較之經(jīng)濟(jì)平等更為廣泛的社會(huì)平等問(wèn)題。另一方面，全書(shū)探討了俄羅斯社會(huì)中出現(xiàn)的不平等現(xiàn)象的合理性，政府為減少社會(huì)不平等，落實(shí)社會(huì)公

《國(guó)際共運(yùn)史與社會(huì)主義研究輯刊》是由山東省世界社會(huì)主義共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)研究基地、山東省中外社會(huì)主義比較研究基地、聊城大學(xué)世界社會(huì)主義共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)研究所聯(lián)合主辦的輯刊，主要欄目有：國(guó)際共運(yùn)史與國(guó)外社會(huì)主義、馬克思主義中國(guó)化、中國(guó)特色社會(huì)主義、黨的建設(shè)、中國(guó)政治、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的方方

本書(shū)共分4篇。第1篇介紹了第一個(gè)Java程序、數(shù)據(jù)表示、基本數(shù)據(jù)處理、執(zhí)行順序、選擇執(zhí)行、循環(huán)執(zhí)行以及方法；第2篇介紹類(lèi)和對(duì)象、繼承、抽象類(lèi)和接口、Java類(lèi)的體系以及錯(cuò)誤處理；第3篇介紹數(shù)組和字符串、文件、線程、圖形用戶(hù)界面、Applet程序設(shè)計(jì)、集合和泛型以及枚舉；第4篇介紹了一個(gè)制作計(jì)算器的綜合實(shí)例。

本書(shū)按《二手車(chē)鑒定評(píng)估規(guī)范》（GB/T30323-2013）規(guī)定的二手車(chē)鑒定評(píng)估流程，將各工作步驟分類(lèi)整理后，設(shè)計(jì)為“前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)鑒定、價(jià)格估算”三個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，考慮到實(shí)際工作的需要，增設(shè)“二手車(chē)經(jīng)銷(xiāo)”為第4個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本書(shū)系統(tǒng)地介紹了二手車(chē)交易的業(yè)務(wù)洽談內(nèi)容及注意事項(xiàng)，如何簽訂二手車(chē)鑒定評(píng)估委托書(shū)，如何編制二手車(chē)鑒定

本書(shū)是作者在教育與未來(lái)技術(shù)融合的基礎(chǔ)上對(duì)5G智能環(huán)境下的未來(lái)教育進(jìn)行了探索。針對(duì)如何定位未來(lái)教育技術(shù)問(wèn)題，如何利用高端技術(shù)對(duì)教育進(jìn)行前瞻性的設(shè)計(jì)，如何正確定位教育智能化，如何將人工智能與人類(lèi)智慧更加深度的融合等系列問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析和研究，從智能思想理論、教育理論入手，在教育智能化實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)一下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討

教材打破了傳統(tǒng)通信原理的講述方法，將理論與應(yīng)用結(jié)合、抽象與形象結(jié)合。全書(shū)共分基礎(chǔ)篇、基本原理篇、原理應(yīng)用篇。教材通過(guò)九個(gè)項(xiàng)目，將通信原理的基本內(nèi)容，分解成具體的工作任務(wù)。在每個(gè)項(xiàng)目中，通過(guò)具體任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)通信系統(tǒng)、信號(hào)和傳輸?shù)韧ㄐ畔到y(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)。 教材內(nèi)容與通信技術(shù)實(shí)際對(duì)接緊密，實(shí)用性強(qiáng)。為讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)

本書(shū)主要講解多媒體技術(shù)的相關(guān)概念及應(yīng)用，主要內(nèi)容包括多媒體技術(shù)概述、圖形圖像處理、音頻制作、動(dòng)畫(huà)制作、視頻剪輯與制作，以及實(shí)際技能訓(xùn)練。本書(shū)精心設(shè)計(jì)了“基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)例+習(xí)題”的教學(xué)方法，選擇多媒體技術(shù)中的典型軟件，如Photoshop、Animate、Audition、Premiere等，精心設(shè)計(jì)案例。由案例帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)

本教材基于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理的全流程，通過(guò)場(chǎng)景挖掘提煉關(guān)鍵任務(wù)，凝結(jié)成六大項(xiàng)目，分別是養(yǎng)老需求及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)概述、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略與營(yíng)銷(xiāo)策劃、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)提供體系、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理體系、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)個(gè)性化經(jīng)營(yíng)與管理。本教材較全面地為使用者展現(xiàn)了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理中的主要操作任務(wù)，基于任務(wù)關(guān)聯(lián)度劃分模塊，體例結(jié)構(gòu)清

本教材共包含8個(gè)項(xiàng)目，分別為：項(xiàng)目一老年人心理護(hù)理；項(xiàng)目二老年心理護(hù)理適宜技術(shù)；項(xiàng)目三老年人社會(huì)適應(yīng)的心理護(hù)理；項(xiàng)目四老年常見(jiàn)心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目五老年人特殊心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目六老年人心理健康與心理護(hù)理；項(xiàng)目七老年癌癥與心理護(hù)理；項(xiàng)目八老年人臨終心理與護(hù)理。每個(gè)項(xiàng)目有2-5個(gè)子任務(wù)。 本教材面向老年保健與管

本書(shū)通過(guò)實(shí)際應(yīng)用中提煉的典型案例，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、融合知識(shí)、突出技能，將單元內(nèi)容編排為項(xiàng)目和子任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用�！爸�識(shí)鏈接”部分針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充；“高手支招”部分突出分層教學(xué)，以更好地幫助讀者解決在工作、學(xué)習(xí)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題；每個(gè)單元附有習(xí)計(jì)劃規(guī)模，從而達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合、強(qiáng)化教學(xué)的效果，突出動(dòng)手能力