在中國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨起著領(lǐng)導核心作用。中國共產(chǎn)黨在70多年執(zhí)政實踐中，以其獨有的先進性優(yōu)勢，從理論到實踐不斷豐富執(zhí)政經(jīng)驗，增強治國理政本領(lǐng)，彰顯了卓越的領(lǐng)導智慧。本書探討了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導國家治理過程中的思想理論、馬克思主義信仰、群眾利益、執(zhí)政能力、黨的建設(shè)、黨內(nèi)民主、政黨文化、基層治理、制度優(yōu)勢等

本書是對2020年中國文化金融發(fā)展情況的全景式分析與研究報告，以文化金融的市場視角、行業(yè)視角和區(qū)域視角為主要維度，通過概括總結(jié)2020年中國文化金融的發(fā)展狀況，對文化金融發(fā)展中的主題問題和發(fā)展趨勢進行了分析，同時提出了相應(yīng)的政策建議。全書分為總報告、市場篇、行業(yè)篇、區(qū)域篇和專題篇共五個部分。

勞動關(guān)系問題目前已經(jīng)成為影響中國發(fā)展的為突出的經(jīng)濟和社會問題。勞動關(guān)系問題不僅關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展，而且直接關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。當前，世界進入大變局之時。國際環(huán)境不穩(wěn)定性、不確定性明顯增加。全球產(chǎn)業(yè)鏈開始重新布局，第四次產(chǎn)業(yè)革命和數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展正在推動深刻的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。我國已轉(zhuǎn)向高

本書為南南合作金融中心撰寫的2019～2020年度報告。書中首先闡述了南南數(shù)字合作的概況和概念框架，介紹了影響南方國家經(jīng)濟活動數(shù)字化的因素；其次重點論述了數(shù)字技術(shù)對提高發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和保障糧食安全等方面的作用，同時分析了數(shù)字化引發(fā)的金融轉(zhuǎn)型以及金融科技給發(fā)展中國家?guī)�來的挑�?zhàn)；再次，評估了南南合作和三方合作在

《高校學生工作研究》為綜合性學術(shù)半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以提供交流平臺、服務(wù)學科和高校學生工作發(fā)展為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建

本書系已故已故武漢大學教授劉緒貽先生之追思紀念文集。劉緒貽教授一生致力于美國史、社會學的教學研究工作，是中國美國史研究的重要奠基人一，是中國美國史研究會創(chuàng)立者之一，也是湖北省社會學會首任會長，其學術(shù)理論與成果在學界有著深遠的影響，為我國世界史學科及社會學學科的傳承發(fā)展做出了卓越的貢獻。書中劉緒貽教授的子女、親友、

本書以高遠站位、廣闊視野、深入調(diào)研、詳實資料為基礎(chǔ)，回眸了過去一年乃至更久遠的一些時間里我國薪酬分配制度改革現(xiàn)狀、取得的成就和經(jīng)驗、存在的不足和問題及未來一段時間我國薪酬分配改革發(fā)展趨勢。內(nèi)容涉及十四五薪酬分配改革規(guī)劃，工資決定、合理增長和支付保障機制，提高勞動、科技等生產(chǎn)要素參與分配機制，應(yīng)對疫情薪酬分配政策和

《會計論壇》是由中南財經(jīng)政法大學會計研究所主辦的會計類專業(yè)學術(shù)理論刊物，于2002年5月創(chuàng)刊，主要刊載會計、財務(wù)與審計領(lǐng)域里的理論研究成果，同時也兼顧實務(wù)性的有價值的研究成果。

本書結(jié)合福建地域文化特征，對明末清初福建遺民作家陳軾及其遺民朋友圈進行整體觀照，探究陳軾著述所蘊含的遺民身份意識，論述明末清初福建遺民文人群的心態(tài)特征及其精神處境。全書分為八章，分別對陳軾的家學淵源、求學仕進、宦海沉浮的身世經(jīng)歷、著述版本、交游情況及著述的思想意蘊與藝術(shù)成就等進行研究論述，重點從記憶、認同的視角探

自21世紀初期以來，中國人口加速老化，與之相伴的是失能老人不斷增多。失能老人群體因年老和失能使其在老年照料方面處于雙重弱勢困境，亟待得到政府和學界的特別關(guān)注。當前，在長期照料服務(wù)保障制度尚未完全建立以及家庭照料功能嚴重弱化的雙重擠壓下，眾多失能老人因缺乏充足照料，陷入照料貧困這種收入貧困之外新的服務(wù)貧困。本書構(gòu)建