本冊書首先對不同子力配合的經(jīng)典殺著和實用殘局進行講解，結(jié)合典型的殺法定式棋形，通過例題和課后練習，讓讀者清晰掌握殺法的基本要領(lǐng)和使用方法。之后介紹了對局勢的判斷及子力的取舍，培養(yǎng)讀者建立大局觀和全局把控意識，幫助讀者在實戰(zhàn)中學會做出正確的判斷和決定。接下來是對幾種常見流行布局及陷阱的學習，提供了多種變化并進行了各自的利

跟著大師學象棋（實戰(zhàn)篇）

《體育課說課指導》內(nèi)容從體育課說課的理論到體育課說課的實踐，再到具體的體育課說課案例編寫，都力求貼近學生學習的實際理解水平。本書的體育課說課案例，都是學校體育教學過程中真實發(fā)生的體育教學故事，有情境、有情節(jié)，具有很強的可理解性，以便學生進行自學、師生交流與對話，共同分享理解和分析體育課說課的問題與思路�！扼w育課說課指導

本書由湖湘十大人物品牌、湖湘十大精神品牌、湖湘十大山水品牌、湖湘十大名勝品牌、湖湘十大文學品牌、湖湘十大藝術(shù)品牌、湖湘十大工藝品牌、湖湘十大飲食品牌、湖湘十大金句品牌、湖湘十大文創(chuàng)品牌組成。當前湖南省提升文化軟實力，實踐文化強省戰(zhàn)略，其中一個重要途徑是推動湖湘文化品牌化發(fā)展，通過文化品牌帶動文化傳播。這就要充分挖掘省內(nèi)

本書以馬克思主義政治經(jīng)濟學的思想、方法和觀點，系統(tǒng)梳理了與大學生就業(yè)相關(guān)的就業(yè)理論和思想，以我國大學生就業(yè)制度的歷史演變?yōu)榛�礎(chǔ)，回顧了東北地區(qū)大學生就業(yè)在不同階段的特點，結(jié)合黑龍江省、吉林省、遼寧省的大學生就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)和對東北地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，并借鑒日本、英國、美國等發(fā)達國家大學生就業(yè)的經(jīng)驗，針對東

本書立足于公共文化服務(wù)體系建設(shè)的社會背景，主要從公共檔案館發(fā)展的理論研究及建設(shè)實踐、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略研究的理論基礎(chǔ)、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略研究的價值取向、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略路徑、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略的保障機制等方面對公共檔案館的發(fā)展進行了系統(tǒng)的闡釋。作者認為，公共檔案館提供公共文化服務(wù)是涵蓋面非常廣

《文化和旅游產(chǎn)業(yè)前沿》堅持基礎(chǔ)性與探索性、本土化與國際化并重的原則，旨在瞄準文化產(chǎn)業(yè)研究學術(shù)前沿以及文化產(chǎn)業(yè)最新實踐，推動該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的爭鳴與創(chuàng)新，促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本書是第7輯，涵蓋以下幾大板塊內(nèi)容：數(shù)字文創(chuàng)、文旅融合、文化金融、媒體傳播、文創(chuàng)綜合、區(qū)域文產(chǎn)等方面。

《高校學生工作研究》為綜合性學術(shù)半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務(wù)學科和高校學生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)

本書以高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化為研究對象，總結(jié)歸納高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的模式及動力，深入剖析科技政策的實施效果及對科技成果轉(zhuǎn)化的引導和促進作用，提出高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化“通道”理念，并就如何打通“通道”，從人、技術(shù)、資本、市場、政策等多維度分析科技成果轉(zhuǎn)化的瓶頸及面臨的挑戰(zhàn)。同時，結(jié)合北京工業(yè)

產(chǎn)學合作是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和大國工匠的重要途徑，是破解就業(yè)難與人才短缺結(jié)構(gòu)難題的有效方略。但是，如何讓企業(yè)積極主動地參與產(chǎn)學合作培養(yǎng)人才是中國目前面臨的重要挑戰(zhàn)。《BR》本書基于制度理論構(gòu)建分析框架，對中、美、德等國的產(chǎn)學合作培養(yǎng)人才政策進行了歷史與比較研究；對中國企業(yè)參與產(chǎn)學合作培養(yǎng)人才的行為模式及其影響因素進行了