本書根據(jù)教育部制定的高等職業(yè)院校電路基礎(chǔ)課程綱要以及現(xiàn)代企業(yè)對電類專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)要求編寫而成，主要內(nèi)容包括電路的基本概念和基本定律、直流電路的分析方法、正弦交流電路、三相交流電路、線性動態(tài)電路分析、磁路和變壓器等。本書配有例題、思考題、本章總結(jié)和習題，方便老師授課和讀者自學。本書是高等職業(yè)院校電路基礎(chǔ)課程教學用書

《化工設(shè)備操作與維護》第三版是為了適應(yīng)高職高�；�工類專業(yè)的教學需要編寫的，重點講述了各類化工設(shè)備的操作與維護，涉及范圍廣，面寬，具有較強的系統(tǒng)性和實用性。主要包括化工設(shè)備基礎(chǔ)，化工設(shè)備力學基礎(chǔ)，壓力容器，物料分離設(shè)備，換熱器，反應(yīng)器，塔設(shè)備，蒸發(fā)設(shè)備，干燥設(shè)備，化工機泵，機械傳動與連接，化工管路等內(nèi)容。本版教材通過二維

《工程化學》分三大模塊，共8章。第1～3章，重點介紹物質(zhì)的聚集狀態(tài)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)，側(cè)重從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素化學的角度討論物質(zhì)的狀態(tài)、性質(zhì)和特性；第4～6章，重點論述化學反應(yīng)基本原理、化學平衡原理和過程及其在工程科學中的應(yīng)用；第7～8章，介紹了化學在船舶與海洋工程、機械與土建工程、能源工程等領(lǐng)域的應(yīng)用及危險化學品的特性和安全管理

本書從實際應(yīng)用出發(fā)，根據(jù)崗位作業(yè)要求，對主要工作任務(wù)進行分解，對典型的工作任務(wù)進行細化，確定課程內(nèi)容和模式，圍繞崗位核心能力和知識需求重構(gòu)課程體系。結(jié)合《中國藥典》（2020年版）以及學生主要的就業(yè)崗位，在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，將課程內(nèi)容進行重新組合，按照其工作流程，分為八個模塊，四十三個任務(wù)，八個模塊分別為藥品質(zhì)量標

《中文版PremiereProCC2019商用案例教程》主要介紹AdobePremiereCC2019軟件的常用功能和商業(yè)實戰(zhàn)案例。本書內(nèi)容詳細，案例豐富，圖文并茂。第1～3章介紹影視理論基礎(chǔ)知識、軟件的基本功能和操作技巧；第4～8章介紹商業(yè)實戰(zhàn)案例，包括案例的創(chuàng)意思路、核心知識點以及操作技巧。案例章節(jié)為本書的精華部分

本書是“十三五”江蘇省高等學校重點教材，是機械類、機電類專業(yè)的教學用書。全書共分9章，內(nèi)容包括液壓傳動和流體力學基礎(chǔ)、液壓動力元件、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、液壓輔助元件、液壓基本回路、典型液壓系統(tǒng)分析、氣壓傳動技術(shù)、液壓傳動虛擬仿真技術(shù)，章后附有練習題，便于讀者檢驗學習成果。為方便實驗教學，書后附有實驗，各學校可根

《高中化學知識體系與教學設(shè)計——基于人教版新教材的視角》主要內(nèi)容包括緒論、高中化學必修部分邏輯體系和教學思考、高中化學選擇性必修部分邏輯體系和教學思考三部分內(nèi)容。全書以《普通高中化學課程標準》為編寫指南和依據(jù)，從“課標要求”“知識體系梳理”和“教學思考”三個方面，對人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學》全部必修部分

《人力資源管理與實務(wù)全能一本通》從人力資源管理的42項工作出發(fā)，詳細介紹了人力資源管理的9大任務(wù)和42項具體工作，有體系、有設(shè)計、有方法、有工具，對人力資源管理工作的執(zhí)行具有很強的實用性和可操作性�！度肆�資源管理與實務(wù)全能一本通》包括組織設(shè)計、職能分解、人力資源規(guī)劃、工作分析、勝任力模型構(gòu)建、招聘與錄用、培訓與開發(fā)、績

本書全面系統(tǒng)地介紹了工程經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識，以及投資方案和建設(shè)項目經(jīng)濟評價的基本原理和方法，根據(jù)最新規(guī)范和標準進行編制，主要內(nèi)容包括工程經(jīng)濟學概述、工程經(jīng)濟分析的基本要素、工程經(jīng)濟分析的基礎(chǔ)知識、工程經(jīng)濟評價的基本方法、投資方案的經(jīng)濟評價與比選、投資方案的不確定性分析、設(shè)備更新的經(jīng)濟分析、建設(shè)項目的經(jīng)濟評價、價值工程的應(yīng)

《功能性訓練》的內(nèi)容包含了三個主要部分：功能性訓練的理念及思路、常見功能性訓練工具的訓練技術(shù)、功能性訓練計劃的編寫。這樣的編寫目的是希望讀者真正了解到什么是功能性訓練，為什么要進行功能性訓練，以及如何有針對性且高效地進行功能性訓練。在訓練技術(shù)的教學章節(jié)中，除常規(guī)的圖文介紹外，約90%的訓練動作還加入了配套的視頻演示，掃