本書(shū)是作者根據(jù)教師教育課程改革的趨勢(shì)和要求，為提高師范生的教育基本理論水平而編寫(xiě)的高等師范院校公共課心理學(xué)教材。本書(shū)共十三章，主要包括意識(shí)與注意，感覺(jué)和知覺(jué)，記憶，思維與想象，情緒和情感，意志，個(gè)性傾向性、能力，氣質(zhì)與性格等專業(yè)內(nèi)容，不僅系統(tǒng)闡述了心理學(xué)的一些基本概念和基本理論，還詳細(xì)介紹了心理學(xué)理論的實(shí)際應(yīng)用，既包括

本書(shū)是根據(jù)沈彩霞、黃永彪主編的《簡(jiǎn)明微積分》編寫(xiě)而成的配套輔導(dǎo)教材，主要是為普通高等院校少數(shù)民族預(yù)科生編寫(xiě)的。全書(shū)包括函數(shù)、函數(shù)極限、連續(xù)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分和定積分等內(nèi)容。 全書(shū)體例嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)完整、各類題型設(shè)計(jì)合理。有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)題運(yùn)算能力。既可

本書(shū)緊扣高職教育“注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”的指導(dǎo)思想，以技能訓(xùn)練為主線，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，按照項(xiàng)目化教學(xué)組織方式進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)涵蓋6個(gè)項(xiàng)目和1個(gè)綜合應(yīng)用：電動(dòng)自行車轉(zhuǎn)向燈電路、惠斯通電橋、延時(shí)照明電路的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試、日光燈照明電路、三相交流電路、磁路和變壓器、MF47型萬(wàn)用表的安裝與調(diào)試。 本書(shū)內(nèi)容圖文并茂，配備在線

本書(shū)作為高等職業(yè)教育體育教材的教材，本著“職業(yè)性、崗位性、實(shí)踐性、實(shí)用性”的教學(xué)指導(dǎo)思想力圖體現(xiàn)“知識(shí)性、可讀性、實(shí)用性”特點(diǎn)。本教材主要用于高職高專院校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可供本科院校大學(xué)體育教學(xué)選用，還可以作為從事大學(xué)體育教學(xué)的教師及社會(huì)上廣大的體育愛(ài)好者的參考讀物。本書(shū)主要講述了大學(xué)生所需具備的各種健康、體育知

本教材是湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為新生編寫(xiě)的學(xué)習(xí)和生活指南，是開(kāi)展學(xué)生入學(xué)教育的指定教材，分為溫暖.電氣，成長(zhǎng).電氣，活力.電氣，騰飛.電氣4個(gè)篇章。教材介紹了學(xué)校的基本情況、機(jī)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置、學(xué)院章程、學(xué)生管理等各項(xiàng)規(guī)章制度、各類文體活動(dòng)、各類學(xué)生組織、社團(tuán)和競(jìng)賽活動(dòng)以及心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育等開(kāi)展情況，

本書(shū)是以《教育部關(guān)于全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高【2006】16號(hào)）為指導(dǎo)，以財(cái)政部新頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及其應(yīng)用指南為依據(jù)，圍繞會(huì)計(jì)工作任務(wù)選擇課程內(nèi)容，按照“理論和實(shí)踐同步，教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式進(jìn)行編寫(xiě)的。本書(shū)以企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作為主線，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和針對(duì)性，注重提高學(xué)習(xí)者的操作能力。教材分為三大模

為滿足物流管理專業(yè)的教學(xué)需求，北京理工大學(xué)出版社組織編寫(xiě)了物流管理專業(yè)系列教材，《物流成本管理》一書(shū)于2009年出版，本教材出版以來(lái)，深受廣大師生和業(yè)界讀者的歡迎，于2012年修訂出版了第2版，2017年修訂出版了第3版。為適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等為背景的新技術(shù)到來(lái)，依據(jù)2019年7月發(fā)布的《

本書(shū)從卓越績(jī)效模式與職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理、卓越績(jī)效模式下教育教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識(shí)、關(guān)注學(xué)生和利益相關(guān)方、以教職工為本、教育教學(xué)過(guò)程管理、教育教學(xué)質(zhì)量績(jī)效測(cè)量及分析與改進(jìn)七個(gè)方面，系統(tǒng)論述了將《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》（GB/T19580）導(dǎo)入職業(yè)院校教育教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建形成教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升機(jī)制的實(shí)踐全過(guò)程。本

本書(shū)從育人能力、分析判斷、計(jì)劃執(zhí)行、業(yè)務(wù)能力、溝通影響、合作精神、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新八個(gè)維度，系統(tǒng)的論述了職業(yè)院校中層管理崗位需要具備的能力內(nèi)涵及不同達(dá)成度的5個(gè)層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)中還根據(jù)不同能力的具體內(nèi)涵，給出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的能力提升策略，并提供能力自測(cè)題。如“分析判斷”章節(jié)，針對(duì)如何提高中層干部分析判斷能力，編者給出“

本書(shū)適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本教材在編寫(xiě)中以“聯(lián)系實(shí)際、深化概念、注重應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”為原則，編寫(xiě)力求從現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的角度闡述飲食營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生安全的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，把現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的理論應(yīng)用于餐飲業(yè)實(shí)踐中。教材內(nèi)容包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)兩大部分，共分八個(gè)項(xiàng)目。營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要介紹營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、各種原料的營(yíng)