現(xiàn)代眼動記錄技術(shù)為研究者提供了豐富的指標(biāo)，然而這些指標(biāo)的意義是什么，如何選擇合適的指標(biāo)，以及如何進(jìn)行計算等成為很多初學(xué)者所面臨的問題，本書嘗試對這些問題進(jìn)行說明和解答。本書介紹了閱讀中的眼動行為與認(rèn)知機制，眼動數(shù)據(jù)的導(dǎo)出與分類，同時介紹了時間維度、空間維度的眼動指標(biāo)以及其他眼動指標(biāo)，并介紹了眼動指標(biāo)的選擇方法，最后通過

在心理語言學(xué)領(lǐng)域，特別是在眼動追蹤技術(shù)的應(yīng)用中，研究者開發(fā)了許多獨具匠心的眼動實驗范式，為我們提供了深入理解心理語言加工的機會。全書共6章內(nèi)容，主要介紹了心理語言學(xué)研究中常用的五種眼動實驗范式。第一章對眼動實驗范式進(jìn)行概述，包含眼動追蹤技術(shù)的原理和應(yīng)用、實驗編程邏輯的介紹以及數(shù)據(jù)分析的基本方法；接下來的五章分別介紹了移

本書從具體實例出發(fā)，內(nèi)容涉及生活中的方方面面，介紹了如何修煉有說服力的邏輯語言，從而幫助我們掌握良好的邏輯溝通能力，并幫助我們運用邏輯引導(dǎo)他人的思維，最終實現(xiàn)完美溝通。

大學(xué)英語教育是我國高等教育的重要組成部分，其任務(wù)是培養(yǎng)非英語專業(yè)大學(xué)生的英語讀說聽寫能力，為大學(xué)生用英語學(xué)習(xí)、工作、交流和就業(yè)做好全面的準(zhǔn)備。為落實高等學(xué)校大學(xué)英語教育方面的要求，我們編寫了本套英語教材。教材參考了國外英語教材的編寫理念，選擇了與生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的課文和材料，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動活潑、體系科學(xué)、注重

筆者依托近十年的公文寫作及審核經(jīng)驗，選取公文寫作中常見的80個重點、難點問題，逐步拆解寫作過程，分析辦文邏輯，提示重點事項，整理成公文寫作學(xué)習(xí)者和執(zhí)筆人遇到問題時可以隨時檢索、查閱的“掌中寶”。 本書由80個問題組成，采用提問與解析的形式，條理清晰地為體制內(nèi)文字工作者答疑解惑。全書共分為12章，內(nèi)容包括“深度檢索，素材

《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標(biāo)準(zhǔn)化考試�！秶�際中文教師證書》考試是一項標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囈罁�(jù)《國際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（2022）》，通過專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)實踐、專業(yè)發(fā)展等五個標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)的考查，評價考生是否具備國際中文教師能力。 本書依據(jù)2021年7月發(fā)布的《國際中文教育

零基礎(chǔ)學(xué)好英語語法（第二版）

本書為《漢字有秘密》分冊之一，涉及49個漢字，并將所選漢字分為9組，通過對這些漢字的字形演變以及字義解釋進(jìn)行說明，展示同組漢字之間的聯(lián)系與區(qū)別，使孩子了解漢字的起源和演變，以達(dá)到認(rèn)識漢字、理解漢字含義的目的。每個漢字后面分別設(shè)漢字小秘密漢字故事館漢字知識館等板塊，加深孩子對漢字的認(rèn)識，讓孩子輕輕松松學(xué)漢字。本書適合5～

本書為《漢字有秘密》分冊之一，涉及48個漢字，并將所選漢字分為9組，通過對這些漢字的字形演變以及字義解釋進(jìn)行說明，展示同組漢字之間的聯(lián)系與區(qū)別，使孩子了解漢字的起源和演變，以達(dá)到認(rèn)識漢字、理解漢字含義的目的。每個漢字后面分別設(shè)漢字小秘密漢字故事館漢字知識館等板塊，加深孩子對漢字的認(rèn)識，讓孩子輕輕松松學(xué)漢字。本書適合5～

句法地位問題是連動式的核心問題，也是漢語語法學(xué)界長期爭論的重大問題。本書以事件整合理論和自組織理論為依托，對現(xiàn)代漢語連動式的句法地位問題進(jìn)行了深入探究與重新認(rèn)識。本書理論視角獨特，采用了近年來新興的事件整合理論以及系統(tǒng)科學(xué)中的自組織理論；考察對象全面，既涵蓋現(xiàn)代漢語中不同類型的連動式，也對比了古代漢語以及其他語言中多種