本書系統(tǒng)地介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建與評價的相關(guān)內(nèi)容。從我國煤化工行業(yè)綠色工廠基本情況、創(chuàng)建和評價三個方面分析了煤化工行業(yè)綠色工廠的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建的重點，解讀了煤化工行業(yè)綠色工廠評價標準及要求，最后以神華新疆化工有限公司為例，具體分析、評價了其綠色工廠的創(chuàng)建情況，并給出了具有針對性的發(fā)展規(guī)劃和

《化學(xué)教育研究方法》吸收國內(nèi)外教育研究方法的優(yōu)秀成果，結(jié)合筆者近年的研究內(nèi)容，系統(tǒng)并有針對性地介紹化學(xué)教育研究方法。全書包括范式-方法論與方法-技術(shù)兩部分，共14章。其中，范式-方法論部分系統(tǒng)梳理了定量研究、定性研究和混合研究三大化學(xué)教育研究范式或方法論；方法-技術(shù)部分則基于三大范式，闡釋并舉例說明個案法、觀察法、訪談

本書總結(jié)了近年來作者在常微分方程邊值問題和定性理論方面的部分研究成果,共九章。第1-6章利用Leray-Schauder度、迭合度理論、錐上不動點理論、上下解方法、**值原理和單調(diào)迭代技巧研究了非線性常微分方程、時標動力方程非局部邊值問題的可解性、正解的存在性和多解性以及解的收斂性。第7-9章主要介紹種群動力系統(tǒng)中離散

高校教師職業(yè)角色是社會分工不斷細化和大學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是在高等教育系統(tǒng)中，教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會等工作中，發(fā)揮主觀能動性所表現(xiàn)出符合高等教育發(fā)展要求和期望的行為模式。本書以高校教師“教學(xué)”與“學(xué)術(shù)”的職業(yè)活動為主線，以高校教師職業(yè)角色的內(nèi)涵及其特征為邏輯起點，系統(tǒng)探討了高校教師職業(yè)角色的歷史變遷及制度化、角色

本書聚焦化學(xué)工程與技術(shù)和安全科學(xué)與工程學(xué)科交叉融合形成化工安全學(xué)科的特點，從化工過程安全出發(fā)，介紹危險化學(xué)品基本性質(zhì)和危險特性，闡述泄漏、擴散模式及泄漏控制技術(shù)，講解燃燒、爆炸理論與防火防爆措施，探討化工工藝生產(chǎn)過程、化工操作過程和典型壓力容器設(shè)備的安全技術(shù)，闡明化工本質(zhì)安全化的設(shè)計原則和策略，介紹化工園區(qū)事故風(fēng)險管理

本書共19章，系統(tǒng)介紹了光譜分析法(原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外與拉曼光譜法、分子發(fā)光光譜法、核磁共振波譜法)、色譜分析法(氣相色譜法、高效液相色譜法)、質(zhì)譜分析法、電化學(xué)分析法(電位分析法、電解與庫侖分析法、極譜與伏安分析法)，并對毛細管電泳分析法、X射線光譜法及熱分析法進行了簡單介紹。

本書共5章，主要內(nèi)容包括永磁同步電機/同步磁阻電機的機遇與挑戰(zhàn)、同步磁阻電機和永磁輔助同步磁阻電機、永磁同步電機/同步磁阻電機建模與設(shè)計、永磁同步電機/同步磁阻電機參數(shù)辨識、同步磁阻電機的自動化設(shè)計。書中含有豐富的案例分析和對比材料，可以讓讀者從全面、辯證的視角，對同步磁阻電機和永磁輔助同步磁阻電機的共性問題和差異性技

本書為北京麋鹿生態(tài)實驗中心組織編寫的麋鹿百科。全書分為遠古麋鹿、麋鹿身體探秘、麋鹿行為百態(tài)、麋鹿之朋友、麋鹿之文化、麋鹿之詩詞等章節(jié)，全面而細致地展現(xiàn)了麋鹿的方方面面，包括體貌特征、生理習(xí)性、保護措施、文學(xué)作品等內(nèi)容。通過閱讀本書，讀者可以對麋鹿這種動物產(chǎn)生全新的認識，并感受到麋鹿這一物種特有的魅力及其背后承載的歷史，

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實等計算機信息科學(xué)推動著紡織服裝產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，服裝CAD技術(shù)在三維人體測量、服裝款式設(shè)計、工藝設(shè)計及生產(chǎn)管理等方面得到了廣泛應(yīng)用，數(shù)字化服裝設(shè)計與生產(chǎn)成為各服裝企業(yè)快速應(yīng)對市場需求的重要手段。 《服裝CAD設(shè)計應(yīng)用技術(shù)（第2版）》從服裝的款式設(shè)計、紙樣設(shè)計、放碼

《服裝搭配實務(wù)（第2版）》內(nèi)容全面系統(tǒng)，包括服裝色彩搭配、服裝圖案搭配、服裝款式搭配、服飾形象搭配四個項目。通過本教材的學(xué)習(xí)，理解服飾搭配美學(xué)法則，掌握服裝色彩搭配、服裝圖案搭配、服飾配件與服裝搭配、服裝風(fēng)格搭配技巧，運用適體服裝搭配技巧塑造服飾整體形象，提升服飾形象美學(xué)搭配能力。 本教材系“十四五”職業(yè)教育部委級規(guī)