本書依據近年來教育部的相關文件精神，圍繞“立德樹人”的根本目標，針對青年大學生在學習成長過程中面臨的主要問題編寫而成。全書共十一章，涉及大學生自我意識、學習、人際交往、情緒管理、挫折應對、婚戀情感、職業(yè)生涯規(guī)劃、人格塑造、適應與發(fā)展等主要內容，在突出課程思政的同時，堅持以金課標準為導向，努力將知識傳授、行為訓練、能力培

《康復醫(yī)學概論》不僅闡述了康復和康復醫(yī)學的概念、康復醫(yī)學內容、康復工作及流程、康復醫(yī)學科和康復醫(yī)學專業(yè)人員等內容，而且強調了沒有專門開設獨立課程的康復醫(yī)學理論基礎：殘疾學基礎、運動學基礎、神經學基礎。全書共分六章，其中第一章《概述》由葉超群、任園春編寫；第二章《康復醫(yī)學工作》由劉穎、葉超群、楊少峰編寫；第三章《康復醫(yī)學

《心智圖學習法》分四部分闡述了心智圖及其相關技巧，適合所有需要提高學習效率中小學生，對于任何希望最人限度地提高自己學習成績的學生來說，《心智圖學習法》都是值得一讀，心智圖被譽為“人腦使用手冊”。

《我的職場十年》是一本真實的“職場小說”。20世紀90年代初，他是一個成績優(yōu)異的清華大學工科博士。他初入職場，從普通技術工程師做起，十年后躋身名企高級管理層。十年中。他感受過親情管理帶來的感動與困惑。毅然選擇了職業(yè)化道路；他帶領年輕的團隊創(chuàng)造了驚人的業(yè)績；他為人寬厚。卻堅持自己做人做事的原則�！段业穆殘鍪�年》在網上的連

這本小書記述了一群學者和學生于八年中共同的奧運經歷。2000年，中國人民大學人文奧運研究中心正式組建，不同學科背景的學者學生志愿者相遇相持，放眼同一個世界，加入同一個夢想。我們推出了豐碩的人文奧運研究成果，舉辦了多次具有重要影響力的國際論壇，啟動了成效顯著的市民和社區(qū)教育項目，奔赴多個國家和地區(qū)宣講奧運北京和中國。沉思

本教材介紹了植物病害生物防治的性質、定義、任務和內容，植物體生態(tài)系與生物生境，植物病害生物防治機制和途，不同類型植物病害的生物防治，分子生物學枝術在植物病害生物防治的應用，生物源農藥及其產業(yè)化，植物病害生物防治的研究方法及植物病害生物防治學實驗。學習本書，可使學生了解和掌握有關植物病害生物防治的基本理論和應用方法，并初

《數學分析學習指導/大學數學學習指導系列》是數學分析課程的學習指導書，主要介紹單變量微積分。全書按課程內容順序編排，每章由“概念辨析與問題討論”和“解題分析”兩部分組成。前一部分著重于對基本概念與相關問題的分析，以及對重要內容的進一步討論；后一部分總結和歸納了解題要點，著重于分析解題的思路與方法。書中有些思想和方法是作

如何幫助學生有效掌握理解和評估科學資料的認知技能，是培養(yǎng)和提高學生普遍的科學素養(yǎng)的重要途徑。《理解科學推理》作者從理論假設、統(tǒng)計和因果假設，以及制定決策之標準模型三個方面展開論述，并運用與大學生活緊密相關的一系列有趣案例展開分析，總結出簡潔可行的六步程序�！独斫饪茖W推理》清晰有效的邏輯結構安排，廣泛選用科學中已經發(fā)表的

《天然藥物學基礎》是中職藥劑專業(yè)的全國中等衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材。全書內容共分3篇20章，主要內容包括天然藥物基源、天然藥物鑒定和中藥炮制技術，是一門符合中等職業(yè)教育課程改革的綜合課程教材，全書介紹了藥用植物60科98種，鑒定藥材154種，其中掌握藥材54種，熟悉藥材67種，了解藥材33種，常用中藥的炮制品種39種，實訓

《有機合成：切斷法（原書第2版）》共四十章。第一章對應用于有機合成設計的反合成分析中的切斷法進行總體的描述，并簡要概括《有機合成：切斷法（原書第2版）》的主要內容。從第二章開始對切斷法進行分類并詳細介紹，涉及切斷法的基本原則、單基團和二基團C-X鍵切斷法、立體選擇性、區(qū)域選擇性以及各類中小碳環(huán)和雜環(huán)的合成等等各種切斷分