幸福是人類永恒的追求，但幸福之路往往崎嶇蜿蜒。當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)富裕，科技發(fā)達(dá)，教育普及，但人們的幸福感并沒(méi)有同步提升。日常經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究均表明，教育年限的增加并不必然帶來(lái)受教育者幸福感的普遍提升。為什么教育沒(méi)能顯著增進(jìn)幸福？怎樣的教育才能促進(jìn)每個(gè)人長(zhǎng)久的幸福？這是本書試圖回答的問(wèn)題，也是時(shí)代需要回答的基本的教育理論問(wèn)題。

本書基于STM32G4電機(jī)控制開(kāi)發(fā)套件，圍繞STM32G4入門與電機(jī)控制實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。STM32G4入門部分從基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和操作入手，介紹STM32G4系列微控制器及生態(tài)資源、P-NUCLEOIHM03電機(jī)控制套件、軟件生態(tài)系統(tǒng)及開(kāi)發(fā)工具的使用，給出了基于NUCLEO-G431RB開(kāi)發(fā)板的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)例程；電機(jī)控制部分

隨著數(shù)據(jù)要素化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)據(jù)的流通和共享已成為數(shù)據(jù)要素化的顯著特征。然而，這種流通和共享往往具有隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能給企業(yè)或個(gè)人造成不可估量的損失。為此，隱私計(jì)算技術(shù)成為數(shù)據(jù)要素化發(fā)展的重要支撐。本書以密碼學(xué)知識(shí)體系作為介紹隱私計(jì)算的著眼點(diǎn)，系統(tǒng)介紹如何通過(guò)密碼學(xué)構(gòu)建隱私計(jì)算體系，并解析如何將這些知識(shí)體系應(yīng)用到真

本書旨在全面介紹光伏發(fā)電的基礎(chǔ)知識(shí)，著重于光伏發(fā)電系統(tǒng)的應(yīng)用。光伏發(fā)電技術(shù)更新迭代速度快，為反映當(dāng)前光伏發(fā)電技術(shù)的進(jìn)展，本書在第3版的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)更新了晶硅太陽(yáng)電池制造工藝和高效電池技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，新增了光伏組件制造新工藝，增加了鈣鈦礦太陽(yáng)電池的技術(shù)進(jìn)展，詳細(xì)介紹了磷酸鐵鋰電池技術(shù)，闡述了光伏發(fā)電系統(tǒng)應(yīng)用新發(fā)展和新技術(shù)。

本書以20世紀(jì)90年代山西省平陸縣出土的一組商代青銅器為主要研究對(duì)象，按方鼎、圓鼎、罍、爵四個(gè)器類劃分章節(jié)，分別分析它們各自的藝術(shù)風(fēng)格、技術(shù)特征，并將它們與其他地區(qū)出土相關(guān)聯(lián)的商代青銅器進(jìn)行綜合比較，探討一系列相關(guān)問(wèn)題。研究認(rèn)為，平陸前莊出土青銅組器均為早商時(shí)期遺物，其中成器年代最早者或?yàn)榍扒f爵，在二里崗上下層之交，前

本書選取南開(kāi)大學(xué)博物館館藏精品青銅器文物，按年代排序，以多角度攝影、突出局部的方式，細(xì)致展現(xiàn)南開(kāi)大學(xué)博物館館藏文物的藝術(shù)價(jià)值與保存情況。內(nèi)容包括：商代；西周；東周；秦漢；專論。

服裝CAD教程

本書是為想要快速上手LogicPro軟件，在短時(shí)間內(nèi)制作出音頻小樣或樂(lè)曲的讀者量身定制的速成入門教程，可幫助讀者在7天內(nèi)掌握使用LogicPro制作音樂(lè)的基本知識(shí)和操作。本書7天的內(nèi)容安排如下。第1天為基礎(chǔ)操作講解，讀者將快速熟悉LogicPro的界面及音樂(lè)制作前的操作；第2天至第5天為4個(gè)聲部（四大件樂(lè)器）的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)突

本書介紹了一項(xiàng)語(yǔ)料庫(kù)文體學(xué)理論指導(dǎo)下的比較研究，以中美兩國(guó)同類組織機(jī)構(gòu)的英文網(wǎng)站文本作為研究對(duì)象，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)文體統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，分析中國(guó)組織機(jī)構(gòu)英文網(wǎng)站的語(yǔ)言特色。本書研究指出，異于常規(guī)英文表達(dá)的現(xiàn)象并非總是語(yǔ)言謬誤，全球英語(yǔ)在一定程度上豐富了英語(yǔ)這門語(yǔ)言。同時(shí)，本書歸納了語(yǔ)料庫(kù)研究結(jié)論和語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)成果,為不同學(xué)段設(shè)計(jì)了教

本書嘗試用古代文學(xué)體系的方法來(lái)研究宋詞與唐宋詩(shī)學(xué)的互動(dòng)關(guān)系，并且對(duì)大一統(tǒng)體系下唐宋詩(shī)學(xué)對(duì)宋代詞學(xué)體系組成因素創(chuàng)作、流派、理論、集注的相互影響進(jìn)行了系統(tǒng)地研究，得出一系列新的觀點(diǎn)。 古代文學(xué)體系肇源于上古堯舜禹時(shí)期、發(fā)展于大一統(tǒng)時(shí)期，它明顯帶有這兩個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，即復(fù)古創(chuàng)新、萬(wàn)物歸一。復(fù)古是文學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，目標(biāo)往往定位在歷