本教材為高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)十四五規(guī)劃教材之一,主要介紹社區(qū)護(hù)理相關(guān)概念、社區(qū)護(hù)理工作方法、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護(hù)理、社區(qū)家庭護(hù)理、社區(qū)人群保健與護(hù)理、慢性病及傳染病社區(qū)預(yù)防與管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理等內(nèi)容。本教材堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),課程思政融入教材全章節(jié),教學(xué)全過(guò)程;以大健康觀、大衛(wèi)生觀為指導(dǎo),以社區(qū)、家庭和人群為主線,以基本公共衛(wèi)生服務(wù)為框架,將預(yù)防為主的思想貫穿始終,更貼近社區(qū)和工作崗位;數(shù)字資源豐富,紙、數(shù)、網(wǎng)深度融合,建設(shè)在線開(kāi)放課程;設(shè)置模塊種類多,促進(jìn)學(xué)生思維拓展和創(chuàng)新;貼近社區(qū),對(duì)接社區(qū)護(hù)理崗位,強(qiáng)化實(shí)踐突出能力培養(yǎng),系統(tǒng)地掌握社區(qū)護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及基本技能,為畢業(yè)后從事社區(qū)護(hù)理實(shí)踐工作以及專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
全書(shū)以基本公共衛(wèi)生服務(wù)為框架,以社區(qū)、家庭和人群為主線修訂編寫(xiě)。在以社區(qū)為中心的護(hù)理中介紹社區(qū)護(hù)理程序、流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)健康管理、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護(hù)理與管理。以家庭為中心的護(hù)理介紹了社區(qū)家庭護(hù)理。以人群為心的護(hù)理中介紹了社區(qū)人群保健與護(hù)理、社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理、傳染病患者的社區(qū)護(hù)理與管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理。
社區(qū)護(hù)理學(xué)是在護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)上,為適應(yīng)公眾
健康需求,在護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中綜合發(fā)展而形成的一門(mén)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的新興學(xué)科。隨著醫(yī)藥衛(wèi)
生體制改革的不斷深化和健康優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的部署實(shí)施,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的網(wǎng)底作用越發(fā)凸顯。社區(qū)
護(hù)理作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分,在積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略中發(fā)揮了重要作用,其服務(wù)
內(nèi)涵與外延進(jìn)一步豐富和拓展。社區(qū)護(hù)理在現(xiàn)代護(hù)理教育中十分重要,是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修課程。
《社區(qū)護(hù)理學(xué)(第4 版)》列選首批十四五 職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本教材是在第4 版的基礎(chǔ)
上,結(jié)合《十四五國(guó)民健康規(guī)劃》相關(guān)要求和社區(qū)護(hù)理發(fā)展的新形勢(shì)進(jìn)行修訂的。本次修訂堅(jiān)持
以人民健康為中心,強(qiáng)化大健康、大衛(wèi)生理念,緊緊圍繞護(hù)理類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),將預(yù)防為主的思想
貫穿始終。全書(shū)以基本公共衛(wèi)生服務(wù)為框架,以社區(qū)、家庭和人群為主線修訂編寫(xiě)。在以社區(qū)為中
心的護(hù)理中介紹社區(qū)護(hù)理程序、流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)健康管理、社區(qū)健康教育
與健康促進(jìn)、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護(hù)理與管理。以家庭為中心的護(hù)理介紹了
社區(qū)家庭護(hù)理。以人群為中心的護(hù)理中介紹了社區(qū)人群保健與護(hù)理、社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管
理、傳染病患者的社區(qū)護(hù)理與管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理。
本教材修訂體現(xiàn)三方面特色:一是將《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》《健康中國(guó)行動(dòng)(20192030
年)》《全國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20212025 年)》等文件要求融入教材,突出時(shí)代特征。二是突出愛(ài)
國(guó)情懷、大醫(yī)精神、基層服務(wù)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),強(qiáng)化立德樹(shù)
人理念。三是重點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,突出社區(qū)崗位需求。如將傳染病患者的社區(qū)護(hù)理與管理
另設(shè)一章編寫(xiě),將社區(qū)健康檔案并入健康管理章節(jié)。
本教材闡述社區(qū)護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,教材內(nèi)容貼近職業(yè)崗位,以預(yù)防、保
健、護(hù)理、康復(fù)為中心,強(qiáng)化社區(qū)護(hù)理實(shí)踐技能的培養(yǎng)。全書(shū)共12 章,按36 學(xué)時(shí)編寫(xiě),其中理論28
學(xué)時(shí)、實(shí)踐8 學(xué)時(shí),各院校在使用過(guò)程中可根據(jù)教學(xué)要求適當(dāng)調(diào)整。
本教材在編寫(xiě)過(guò)程中得到了各參編單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持與幫助,在此
表示衷心的感謝!
社區(qū)護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科,其涉及內(nèi)容廣泛,而我們的學(xué)識(shí)水平有限、經(jīng)
驗(yàn)不足,本書(shū)難免存在不妥和疏漏之處,懇請(qǐng)廣大讀者賜教指正。
徐國(guó)輝
2024 年11 月
從事護(hù)理教學(xué)工作近30年,主要承擔(dān)社區(qū)護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等教學(xué)工作,先后主持河北省教育廳課題4項(xiàng),獲得河北省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。主編教材6部,參編教材4部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
第一章社區(qū)護(hù)理概述/1
第一節(jié)社區(qū)/1
一、社區(qū)的概念與構(gòu)成要素/1
二、社區(qū)的功能/2
三、健康社區(qū)/3
第二節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)/4
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念與內(nèi)容/5
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象與特征/5
三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式/6
四、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置要求/7
第三節(jié)社區(qū)護(hù)理/8
一、社區(qū)護(hù)理的概念/8
二、社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)與內(nèi)容/8
三、社區(qū)護(hù)士與角色要求/10
四、社區(qū)護(hù)理的發(fā)展/10
五、社區(qū)護(hù)理中的法律問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)防范/12
第二章社區(qū)護(hù)理程序/14
第一節(jié)社區(qū)護(hù)理評(píng)估/14
一、社區(qū)護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容/14
二、社區(qū)護(hù)理評(píng)估的方法/16
三、資料分析/16
第二節(jié)社區(qū)護(hù)理診斷/17
一、社區(qū)護(hù)理診斷的形成/17
二、社區(qū)護(hù)理診斷優(yōu)先順序的確定/18
第三節(jié)社區(qū)護(hù)理計(jì)劃/19
一、確定社區(qū)護(hù)理目標(biāo)/19
二、制訂社區(qū)護(hù)理計(jì)劃/20
第四節(jié)社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施與社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)/20
一、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施/21
二、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)/22
第三章流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用/23
第一節(jié)流行病學(xué)概述/23
一、流行病學(xué)的定義/23
二、疾病發(fā)生的條件與三級(jí)預(yù)防/24
三、疾病流行強(qiáng)度/24
四、疾病分布/25
第二節(jié)常用的流行病學(xué)研究方法和基本步驟/27
一、流行病學(xué)研究方法/27
二、流行病學(xué)調(diào)查基本步驟/29
三、流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用/30
第三節(jié)社區(qū)護(hù)理中常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)/31
一、率和比的概念/31
二、生命統(tǒng)計(jì)指標(biāo)/32
三、疾病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)/33
四、人群健康狀況的復(fù)合指標(biāo)/34
第四章社區(qū)健康管理/36
第一節(jié)概述/36
一、健康管理的概念、目標(biāo)、任務(wù)和特點(diǎn)/36
二、健康管理的基本步驟/37
第二節(jié)健康管理基本策略及應(yīng)用/38
一、健康管理的基本策略/39
二、健康管理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用/41
第三節(jié)常用社區(qū)健康管理技術(shù)/42
一、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估/43
二、健康體檢/44
第四節(jié)社區(qū)居民健康檔案/46
一、社區(qū)居民健康檔案概述/47
二、社區(qū)居民健康檔案的建立/48
三、社區(qū)居民健康檔案的使用與管理/50
第五章社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)/53
第一節(jié)社區(qū)健康教育/53
一、社區(qū)健康教育相關(guān)概念/53
二、健康教育相關(guān)理論/54
三、社區(qū)健康教育的形式、對(duì)象及內(nèi)容/57
第二節(jié)社區(qū)健康教育的程序/58
一、社區(qū)健康教育評(píng)估/58
二、確定社區(qū)健康教育問(wèn)題/59
三、制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃/60
四、實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃/60
五、社區(qū)健康教育的評(píng)價(jià)/61
第三節(jié)社區(qū)健康促進(jìn)/62
一、社區(qū)健康促進(jìn)概述/63
二、健康促進(jìn)相關(guān)理論/63
三、社區(qū)健康促進(jìn)工作方法/64
第六章社區(qū)環(huán)境與健康/67
第一節(jié)環(huán)境概述/67
一、環(huán)境概念/67
二、人類與環(huán)境的關(guān)系/68
三、環(huán)境污染及對(duì)人類健康的影響/68
四、環(huán)境保護(hù)措施/69
五、社區(qū)護(hù)士在環(huán)境衛(wèi)生中的作用/70
第二節(jié)生活環(huán)境與健康/71
一、空氣與健康/71
二、水環(huán)境與健康/73
三、地質(zhì)環(huán)境與健康/74
四、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生/75
第三節(jié)社會(huì)環(huán)境與健康/79
一、社會(huì)因素與健康/79
二、社會(huì)心理因素與健康/80
三、衛(wèi)生服務(wù)因素與健康/81
第七章社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護(hù)理與管理/83
第一節(jié)概述/83
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類/83
二、危機(jī)管理理論/84
第二節(jié)社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)前管理/85
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系的建立/86
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警處置機(jī)制/87
第三節(jié)社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)應(yīng)對(duì)/88
一、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護(hù)/88
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告/90
第四節(jié)社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)后管理/91
一、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件恢復(fù)期的常見(jiàn)健康問(wèn)題/91
二、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件恢復(fù)期的健康管理/92
第八章社區(qū)家庭護(hù)理/94
第一節(jié)家庭與健康/94
一、家庭的概述/94
二、家庭對(duì)個(gè)人健康的影響/97
三、健康家庭的特征/98
第二節(jié)家庭護(hù)理程序/98
一、家庭護(hù)理評(píng)估/99
二、家庭護(hù)理診斷/104
三、家庭護(hù)理計(jì)劃/104
四、家庭護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)價(jià)/105
第三節(jié)家庭護(hù)理方法/106
一、家庭訪視/106
二、居家護(hù)理/109
第九章社區(qū)人群保健與護(hù)理/111
第一節(jié)社區(qū)兒童保健與護(hù)理/111
一、概述/111
二、不同階段兒童的保健指導(dǎo)/112
三、兒童健康管理與保健服務(wù)流程/118
四、預(yù)防接種與計(jì)劃免疫/120
第二節(jié)社區(qū)婦女保健與護(hù)理/122
一、概述/123
二、不同時(shí)期婦女的保健指導(dǎo)/123
三、孕產(chǎn)婦保健服務(wù)流程/128
第三節(jié)社區(qū)老年人保健與護(hù)理/129
一、概述/129
二、老年人的健康問(wèn)題及患病特點(diǎn)/131
三、社區(qū)老年人的養(yǎng)老模式與健康管理/131
四、社區(qū)老年人的保健指導(dǎo)/133
第十章社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理/137
第一節(jié)概述/137
一、慢性病的概念/137
二、慢性病的特點(diǎn)/137
三、慢性病的分類/138
四、慢性病相關(guān)的危險(xiǎn)因素/138
第二節(jié)慢性病患者的社區(qū)管理/139
一、慢性病的社區(qū)管理概念/139
二、慢性病社區(qū)管理工作任務(wù)/140
三、慢性病的社區(qū)管理原則與策略/140
四、慢性病的社區(qū)管理模式/141
五、護(hù)士在慢性病社區(qū)管理中的作用/141
六、慢性病患者的自我管理/142
第三節(jié)社區(qū)常見(jiàn)慢性病患者的護(hù)理與管理/142
一、原發(fā)性高血壓患者的護(hù)理與管理/142
二、2型糖尿病患者的護(hù)理與管理/146
三、其他慢性病患者的護(hù)理與管理/150
四、慢性病高風(fēng)險(xiǎn)人群的社區(qū)護(hù)理與管理/152
第十一章傳染病患者的社區(qū)護(hù)理與管理/154
第一節(jié)概述/154
一、傳染病的概念、流行過(guò)程及特征/154
二、傳染病的預(yù)防與控制/155
三、傳染病的報(bào)告/156
第二節(jié)常見(jiàn)傳染病的社區(qū)管理/157
一、艾滋病的社區(qū)防護(hù)/157
二、病毒性肝炎的社區(qū)防護(hù)/158
三、肺結(jié)核的社區(qū)防護(hù)/160
第十二章社區(qū)康復(fù)護(hù)理/162
第一節(jié)概述/162
一、社區(qū)康復(fù)/162
二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理/163
第二節(jié)社區(qū)康復(fù)護(hù)理評(píng)定/164
一、社區(qū)康復(fù)護(hù)理評(píng)定的概念/164
二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理評(píng)定的內(nèi)容/164
第三節(jié)社區(qū)康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)/167
一、康復(fù)護(hù)理環(huán)境/168
二、良肢位與功能訓(xùn)練/169
三、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練/171
第四節(jié)常見(jiàn)病、傷、殘人員的社區(qū)康復(fù)護(hù)理/175
一、腦血管意外偏癱患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理/175
二、脊髓損傷患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理/177
三、常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)疾病患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理/178
附錄
附錄一居民健康檔案封面/180
附錄二居民個(gè)人基本信息表/181
附錄三居民健康體檢表/182
附錄四接診記錄表/187
附錄五會(huì)診記錄表/188
附錄六雙向轉(zhuǎn)診單/189
附錄七居民健康檔案信息卡/190
附錄八高血壓患者隨訪服務(wù)記錄表/191
附錄九2型糖尿病患者隨訪服務(wù)記錄表/193
參考文獻(xiàn)/195
中英文名詞對(duì)照索引/196