本書闡述了“核心素養(yǎng)導(dǎo)向，依據(jù)課標，‘教學(xué)評’一致性支架式教學(xué)設(shè)計”的支撐理論、操作方法和實踐過程，記錄了開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計研修中一批優(yōu)秀且有推廣價值的教學(xué)設(shè)計案例，希望對學(xué)校落實課程方案和課程標準，全面推進教學(xué)方式變革有所幫助。