本書深入剖析了PBL教學法——一種鼓勵學生主動探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的模式——在小學語文課堂的應用，并與傳統(tǒng)教學法相比較，重新定義了師生角色。書中不僅詳細介紹了如何設計高效的PBL活動，包括確定主題、構建框架等關鍵步驟，還展示了部分跨學科項目設計，以幫助讀者理解理論在實踐中的應用。此外，評估與反饋章節(jié)強調了確保PBL有效性的關鍵步驟，而未來章節(jié)則聚焦于培養(yǎng)學生的終身學習技能和國際視野。