序
在當今這個數字化和體驗化高度發(fā)展的時代，伴隨著科技的迅猛進步
與文化的日漸交融，沉浸式空間作為一種新鮮的藝術表達方式，正在
深刻地影響青少年在審美體驗過程中的感知路徑。于青少年而言，感官超
載與心靈空虛或許是形容當下青少年感知狀態(tài)的一組悖論。一方面，
數字屏幕和沉浸式體驗以前所未有的方式刺激著青少年的感官；另一方面，
在日益扁平化的信息流中，青少年正逐漸失去對真實世界和深刻情感的感
知能力。就影響來看，隨著沉浸式空間越來越多地出現在我們的日常生活
中，其所特有的品質給我們的生活方式、思維方式、價值觀和審美趣味都
帶來了深遠的影響。就性質而言，因為它新鮮，所以，沉浸式藝術充滿
了朝氣和活力，有著光明的發(fā)展前景；也正因為它新鮮，它的發(fā)展又充
滿了困難和挑戰(zhàn)。這就需要我們共同關心和努力，以便為我國青少年在沉
浸式審美體驗中的健康發(fā)展營造一個良好的生存空間。
與歐美、日韓等國家相比，我國沉浸式應用項目雖然起步相對滯后，
但發(fā)展勢頭卻十分顯著。據NeXT SCENE發(fā)布的《2020全球沉浸式設計
產業(yè)發(fā)展白皮書》顯示，2018年，沉浸式娛樂行業(yè)市場規(guī)模接近497億美
元，2019年之后達到618億美元。而在中國，據幻境國際沉浸產業(yè)平臺發(fā)布
的《2024中國沉浸產業(yè)發(fā)展白皮書》數據顯示，截至2023年，中國沉浸式
體驗項目數量已達32024個，產業(yè)規(guī)�？偖a值更是達到了1933.4億元。在全
球26個沉浸產業(yè)較為成熟的國家中，中國在項目數量、消費市場規(guī)模、投資
規(guī)模和總產值方面均居全球首位。這些數據不僅展現了中國沉浸式產業(yè)的巨
大發(fā)展?jié)摿�，也反映了中國市場對�?chuàng)新型文化科技產品的強勁需求。
近年來，我國相關部門出臺的系列政策文件更是進一步表明，我國對
審美體驗的數字化轉型的高度重視。在教育領域，發(fā)布的一系列政
策措施，都明確鼓勵利用數字技術手段創(chuàng)新審美體驗的形式，拓展美育教
學空間，促進審美教育和創(chuàng)新教育的多樣性與豐富性。在文化娛樂領域，
2021年，多個部委聯合發(fā)布《加快培育新型消費實施方案》，強調加快文
化產業(yè)和旅游產業(yè)的數字化轉型，積極發(fā)展演播、數字藝術和沉浸式體驗
等新業(yè)態(tài)。另外，文化和旅游部發(fā)布的《十四五文化和旅游科技創(chuàng)新
規(guī)劃》 更是提出要以科技創(chuàng)新引領和支撐文化和旅游發(fā)展，支持利用科學
技術推動文化藝術的形式、內容、模式和呈現方式的創(chuàng)新，開展文化遺產
保護與文物活化利用技術研究。于是，在系列政策的鼓勵與引導下，近年
來，故宮博物院、敦煌研究院以及各類旅游名勝機構等都積極開發(fā)數字文
化資源，面向社會公眾開展線上線下聯動的藝術審美體驗活動，為文化藝
術的傳承與創(chuàng)新注入了新的活力，推動了公眾審美體驗方式與場景的多元
化發(fā)展。
然而，當數字藝術逐漸流行，沉浸式體驗成為新一代的追捧對
象，我們不禁要問：青少年究竟需要怎樣的審美體驗？僅僅是炫目的技術
奇觀，還是能夠觸及靈魂、滋養(yǎng)心靈的深度沉浸？
是以，本書所關注的正是這樣一種融合了科技、藝術與教育的全新審
美發(fā)生場沉浸式空間。它并非簡單地將青少年包裹在虛擬環(huán)境中，
而是通過精心設計的空間敘事、多感官互動和情感連接等，引導青少年主
動探索，激發(fā)其創(chuàng)造力，使其最終在審美體驗中獲得成長。當然，我們也
要清醒地認識到，沉浸式空間在青少年審美體驗領域仍面臨諸多挑戰(zhàn)：如
何避免過度娛樂化和商業(yè)化？如何平衡技術帶來的便利與潛在風險？如何
確保所有青少年都能平等地享受到優(yōu)質的沉浸式體驗？
因此，本書的出版正是希望能夠引發(fā)更多教育工作者、空間設計師和
政策制定者的關注與思考，共同探索沉浸式空間在青少年審美體驗教育中
的無限潛力。我們相信，憑借著中國深厚的文化底蘊和不斷創(chuàng)新的精神，
我們一定能夠打造出更多具有中國特色、能夠真正滋養(yǎng)青少年心靈的沉浸
式審美體驗空間。
在此目的與意義之上，作為教育工作者和科研工作者，我們就應該敏
銳地觀察和把握沉浸式體驗的現狀和走向，并立足于豐富多樣的實踐，及
時地總結沉浸式體驗的經驗，歸納其發(fā)展規(guī)律，為進一步的生產實踐提供
人才上的支持和理論上的指導。本書正是我們?yōu)榇怂�做的一次嘗試。它既
是對近年來沉浸式空間與青少年審美體驗實踐經驗的梳理與總結，也是對
未來發(fā)展趨勢的一次展望與思考。
我們期待著能夠與讀者朋友們一道，共同探索沉浸式空間這一新的
審美發(fā)生場與青少年審美體驗的碰撞，為青少年的審美教育與健康成長
貢獻一份力量。