本書深入剖析幼兒與班級環(huán)境、幼兒園教育與班級環(huán)境的關系，從內涵、特點、基本原則等方面，提出支持幼兒學習與發(fā)展的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設相關理論思考，并圍繞班級環(huán)創(chuàng)的目標、內容、實施和評價等實踐基本思路，以及環(huán)境創(chuàng)設前、中、后期的實踐策略，構建一整套支持幼兒學習與發(fā)展的班級環(huán)境創(chuàng)設實踐范式，梳理形成一套具體行動操作指南。既給幼教工作者提供班級環(huán)境創(chuàng)設的基本思路與方法，又給予行動上的具體指導，能夠拿來就用。