本案例集由高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、大學(xué)語文、計算機基礎(chǔ)、音樂素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)體育10門校級公共基礎(chǔ)課骨干教師撰寫的課程思政案例實踐方面的論文組成，既有整門課程思政的整體規(guī)劃與設(shè)計，也有課程知識點思政案例的具體實踐與探索，包括課程思政教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)過程、教學(xué)效果以及教學(xué)反思等內(nèi)容。本書體現(xiàn)了課程思政有效融入公共基礎(chǔ)課的過程探索，還體現(xiàn)了校級公共課課程思政的協(xié)同育人與整體規(guī)劃，將知識傳授與價值追求貫穿于學(xué)生學(xué)業(yè)培養(yǎng)始終，對老師開展課程思政教學(xué)改革具有明顯的借鑒意義，同時有助于推動一流專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)與課堂教學(xué)改革，促進教師相互交流學(xué)習(xí)，使更多的教師、學(xué)生從中受益。