本書分為三大版塊：論辯篇，追問(wèn)篇，反思篇，每一版塊5篇教學(xué)設(shè)計(jì)，每篇設(shè)計(jì)都附有“童言哲語(yǔ)”與極具分量的哲學(xué)解讀，前者為兒童在課堂上精彩的哲學(xué)對(duì)話，后者為兩位學(xué)者對(duì)這些對(duì)話的再對(duì)話。每篇設(shè)計(jì)都圍繞跟學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的話題，以生動(dòng)靈活的方式展開(kāi)兒童哲學(xué)教育，以培養(yǎng)學(xué)生審辯思維、創(chuàng)造思維、關(guān)懷思維、合作思維，豐盈學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)也讓中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化借助兒童哲學(xué)重新作用于當(dāng)下和當(dāng)代，實(shí)現(xiàn)多贏的同時(shí)，探索中國(guó)式兒童哲學(xué)教育的可能途徑和教育范式。