本書涵蓋三個版塊：其一，對學(xué)習(xí)真相的理解，從學(xué)習(xí)的本質(zhì)上改變教學(xué)的觀念；其二，重建閱讀學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)發(fā)生的角度，重新設(shè)計閱讀課，打破舊有的認(rèn)知，以有利于學(xué)習(xí)的思路重新設(shè)計教學(xué)；其三，看見習(xí)作課的學(xué)習(xí)，讓習(xí)作的過程從被折疊到展開，讓學(xué)生和教師充分融入到寫作的全過程中，實現(xiàn)當(dāng)堂有效寫作。