近30年來，隨著改革開放的日益推進(jìn)，當(dāng)代藝術(shù)在在中國得到蓬勃的發(fā)展，這對(duì)于審美情趣和藝術(shù)教育都產(chǎn)生了較大的影響，不少藝術(shù)家和美術(shù)教育家都在在思考美術(shù)教學(xué)的變革。1994年中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生就素描教學(xué)提出了“將錯(cuò)就錯(cuò)”的見解，在當(dāng)時(shí)付乃至現(xiàn)在都引起了較大的反響。對(duì)當(dāng)代美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的變革作了深入研究，同時(shí)對(duì)作為美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)白的重要組成部分——素描的教學(xué)研究也一直在不停地探索。而素描教學(xué)應(yīng)該遵循什么樣的基本原則，采月用哪些教學(xué)手段和科學(xué)的、有特色的方法才能獲得更有價(jià)值的教學(xué)效果，這成了我們這20年基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中的重要課題。