本書(shū)是一部研究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言習(xí)得評(píng)估的學(xué)術(shù)專著。該書(shū)從我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)策略能力教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，采用聚斂混合研究設(shè)計(jì)，探究多模態(tài)口語(yǔ)任務(wù)下中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者策略能力、任務(wù)復(fù)雜度及口語(yǔ)表現(xiàn)間復(fù)雜關(guān)系。基于結(jié)果，探索本書(shū)在我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)特別是新時(shí)代在線教學(xué)背景下在線學(xué)習(xí)及國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃與政策方面的實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)共分9章，探討了在巴赫曼和帕爾默等語(yǔ)言學(xué)家提出的非互惠語(yǔ)言使用框架中，測(cè)試者、測(cè)試任務(wù)與測(cè)試表現(xiàn)之間的復(fù)雜關(guān)系。本書(shū)適合對(duì)社會(huì)科學(xué)研究設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)方法感興趣的研究人員，以及對(duì)多模態(tài)語(yǔ)言任務(wù)特性及外語(yǔ)口語(yǔ)生成研究感興趣的讀者。