本書研究意義主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是通過結構模型分離出勞動力與產品市場上的雙邊市場勢力，并采用半?yún)��?shù)法和廣義矩法(GMM)合理估計中國企業(yè)在勞動力市場上的買方勢力，有助于更加全面客觀地評估中國勞動力市場結構，從而在一定程度上豐富勞動經濟學和產業(yè)經濟學等領域的研究范疇。二是從理論和實證兩個角度揭示人力資本投資、最低工

本書從空間異質性和城市通達性的雙重視角探討了區(qū)域旅游的發(fā)展問題，對區(qū)域旅游空間異質性及邊界效應等問題進行了規(guī)范分析，并以武陵山片區(qū)為例進行了實證研究，得出了一些有益區(qū)域旅游發(fā)展實踐的結論。本書通過構建區(qū)域旅游空間異質性測度指標體系以及區(qū)域旅游邊界理論框架體系，在豐富區(qū)域旅游理論、拓展空間異質性理論應用領域的同時，也對武

本書在全面總結和展示貴州內陸開放發(fā)展的重要成果，系統(tǒng)探究和揭示貴州內陸開放發(fā)展存在的制約和不足，深刻研究和展望貴州內陸開放發(fā)展路徑選擇。本報告由貴州財經大學應用經濟學院和內陸開放型經濟研究院組織力量編寫，共分為九章，分別是：貴州省主動擴大對外開放水平，持續(xù)完善貴州對外貿易發(fā)展體制，大力發(fā)展貴州數(shù)字經濟與數(shù)字貿易，努力推

本書立足新時代中國信用體系建設實踐，系統(tǒng)呈現(xiàn)了我國社會信用體系建設的創(chuàng)新成果與發(fā)展脈絡，重點圍繞兩大核心內容展開深入探討：一方面，從法治視角剖析政務誠信建設的實施路徑，闡釋其在優(yōu)化營商環(huán)境、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要作用；另一方面，全面梳理新型信用監(jiān)管機制的設施基礎、實施路徑和應用場景，通過解讀實踐案例，

本書結合經典詩歌如《詩經·邶風·風雨》、杜甫《春望》、蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》等，逐一分析風雨意象的具體表現(xiàn)及其文學功能，探討風雨意象如何在時間與空間的跨越中形成獨特的審美價值和情感深度。此外，書籍還深入討論了風雨意象的歷史書寫、精神寄托及其在當代文學教育中的傳承與啟示，尤其是在教學方法中的應用，具有較強的教育價

本書涉及影響小學生學習、生活、交往等五章，分別是：健康生活與身心發(fā)展、集體生活與人際交往、求知探索與學業(yè)發(fā)展、安全問題與自我保護、休閑娛樂與個性發(fā)展。每章分4-8節(jié)，內容包括“睡眠保障與作息習慣”“入學適應與同伴交往”“勞動教育與自主能力”“學習壓力與課業(yè)負擔”“社會實踐與全面發(fā)展”等。

全書以科學化、場景化、生動化為特色，將“體育促進心理健康”概念轉變?yōu)榭刹僮鞯膭幼髡Z言，并直接鏈接體育課、校內外體育活動和家庭體育活動，包括五大核心內容：團體游戲、酣暢游戲、班級拓展、武術練功(男)、身體瑜伽(女)，旨在通過團隊合作、情緒宣泄、自尊塑造、智能提升等運動體驗，發(fā)揮體育潤心、體育育心、體育強心的獨特作用。

本書選取了28篇在中外歷史上最具代表性與思想性、影響深遠的教育名著，分為中上下兩編。上編包括《論語》《孟子》《荀子》《學記》《中庸》《大學》《朱子語類》《傳習錄》《校邠廬抗議》《盛世危言》《變法通議》《勸學篇》《對于新教育之意見》《就任北京大學校長之演說》《中國教育改造；下編包括《理想國》《政治學》《論演說家》《大教學

本書借鑒傳播學、生態(tài)學、管理學的理論，從知識服務生態(tài)系統(tǒng)的角度予以切入，采用理論分析和實證研究相結合的方法剖析，在梳理清楚學術期刊知識服務的影響因素、服務方式之外，進一步分析融合出版形態(tài)下學術期刊知識服務尚存的問題，提出以服務主導為根本遵循，以提供匹配用戶需求的服務為新定位，以價值共創(chuàng)為新邏輯，從根本上轉變學術期刊的運

本書教學內容區(qū)分明顯，根據(jù)學生特點，結合課程教學內容，采用模塊化教學方式提升教學效果。本書能夠根據(jù)學生的學習特點和學以致用教學角度出發(fā)，將復雜的教學內容分類歸納，重點梳理，書本共設計9個教學模塊，采用模塊化教學方式。講授方法首先以簡單易懂方式講解CAD命令的作用和使用方法，然后布置繪圖任務，最后進行總結。