本書從輔導(dǎo)員談心談話概述、流程、規(guī)范、技巧、方法參考以及案例等方面入手，詳細(xì)介紹了談心談話的內(nèi)涵、意義、作用、分類、原則、階段等一般概述性內(nèi)容，重點介紹了第一時間必談內(nèi)容、談心談話誤區(qū)、通用技巧、打破僵局的談心談話技巧、常見問題談心談話方法參考等工作實操性內(nèi)容，并配以輔導(dǎo)員工作中常見的案例。

本書對現(xiàn)代高�；ㄊ教�繩訓(xùn)練做了概述，分析了現(xiàn)代高�；ㄊ教�繩訓(xùn)練體系構(gòu)建、現(xiàn)代高�；ㄊ教�繩訓(xùn)練方法等相關(guān)內(nèi)容，梳理了現(xiàn)代高�；ㄊ教�繩訓(xùn)練的安全保障與損傷預(yù)防，并探討了現(xiàn)代高�；ㄊ教�繩教學(xué)實踐。

本書首先明確了中國故事的豐富內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了中國故事在國際交流中的文化價值和國際影響力，同時闡述了大學(xué)生用外語講好中國故事的理論基礎(chǔ)，并針對大學(xué)生外語水平參差不齊的現(xiàn)狀，提出了提升外語聽說讀寫能力的具體策略；然后討論了如何根據(jù)不同受眾和場合選擇合適的中國故事進(jìn)行講述，并講解了敘事結(jié)構(gòu)、情節(jié)安排、人物塑造等敘事技巧，以及如何

本書從“大思政”視域下的高校思想政治教育概述入手，闡述了“大思政”視域下高校思想政治教育課程體系構(gòu)建，對“大思政”視域下高校思想政治教育的實踐育人體系展開論述，并對“大思政”視域下高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)育人體系進(jìn)行了深入探討。

本書分為六個單元，分別是個人安全防護(hù)、校園生活安全、消防安全、出行與交通安全、就業(yè)安全、常用的安全技能。通過任務(wù)單的形式，講解了校園暴力的預(yù)防與應(yīng)對、個人信息安全、交往安全、公共安全、個人財產(chǎn)安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、防火知識、防震知識、防溺水與應(yīng)對突發(fā)事件、公共交通出行安全、私家車與騎行安全、就業(yè)市場與陷阱識別、職場

本書所收的璽印，通過文字學(xué)的方式，對原本釋文有誤或有爭議的部分進(jìn)行了排查和重新釋讀，使得此書既具備很高的藝術(shù)價值，也具備一定的文字學(xué)學(xué)習(xí)功能。

《呼啦圈拼音歷險記》是一套充滿奇幻故事、趣味闖關(guān)和學(xué)習(xí)成長的拼音知識書。全套共分為七冊，分別講述了單韻母、聲母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的相關(guān)知識。本書以部編版一年級上冊拼音教師教學(xué)用書為參考，通過一線教師嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的編排，將枯燥無趣的拼音知識以童趣的語言、生動的圖畫、精彩的故事展現(xiàn)在孩子們的面前。本書在激發(fā)孩子們閱讀興趣

本書以實際、實用、實效為導(dǎo)向，以毛巾、塑料桶、包裝袋、杯子、報紙、書本、筷子、泡沫地墊、橡皮圈、竹竿等近40種常見的生活物品為開發(fā)對象，通過直接法、改造法、組合法等方法進(jìn)行開發(fā)運用，并采用配圖方式直觀準(zhǔn)確地補(bǔ)充文本內(nèi)容，作品具有時代性和前瞻性。

本書作者融合心理學(xué)、體育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識，在借鑒國外有關(guān)憤怒的理論、研究方法和測量工具的同時，充分考慮國外體育競賽憤怒的研究在中國文化背景下的適用性問題，結(jié)合中國文化背景下的憤怒特點，開展體育競賽憤怒的本土化研究，求同存異，探索我國中學(xué)生體育競賽憤怒情緒的獨特性。

本書收集整理了適合在中小學(xué)推廣使用的新興體育器材135種，根據(jù)功能分為教學(xué)輔助、運動項目、體育游戲、軟式器材、素質(zhì)訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、電子設(shè)備等七大類，圍繞新興器材的介紹和使用方法來闡述，讓讀者方便快捷地了解新興體育器材的基本信息及使用方法，共同走進(jìn)體育教學(xué)的新天地。